【摘要】：為探討以自尊為切入點的繪畫團體心理輔導(dǎo)在提升初中生心理耐挫力中的干預(yù)效果,將心理耐挫力問卷總分在0-12分的16名初二學(xué)生隨機分為兩組,8人為實驗組,8人為對照組。實驗組參加繪畫團體心理輔導(dǎo),每周一次,每次兩小時,共8次;對照組同時進行日常的心理活動課。采用心理耐挫力問卷、自尊量表在干預(yù)前、后對被試進行測查。結(jié)果顯示:與對照組相比,實驗組被試在干預(yù)前的心理耐挫力和自尊量表得分無顯著差異,在干預(yù)后的心理耐挫力和自尊量表得分顯著提高。研究表明以提升自尊為切入點的繪畫團體心理輔導(dǎo)是提升中學(xué)生心理耐挫力的有效方法。
[Abstract]:In order to explore the intervention effect of drawing group psychological counseling based on self-esteem in improving mental frustration ability of junior high school students, 16 junior high school students with total scores of 0-12 points were randomly divided into two groups: 8 experimental groups and 8 control groups. The experimental group took part in drawing group psychological counseling once a week for two hours each time for 8 times; the control group also received daily psychological activity classes. Psychological frustration questionnaire and self-esteem scale were used to test the subjects before and after intervention. The results showed that: compared with the control group, there was no significant difference in the scores of psychological frustration and self-esteem scale before intervention in the experimental group, but the scores of psychological frustration and self-esteem scale increased significantly after intervention. The study shows that the psychological counseling of painting groups is an effective way to improve the psychological resilience of middle school students.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)心理學(xué)院;澳門城市大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院;江西宜春學(xué)院心理咨詢中心;華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江西省高校人文社會科學(xué)研究項目“提高學(xué)業(yè)低自尊青少年心理耐挫力的心理健康教育模式探究”(項目批準(zhǔn)號:XL1108) 江西省社會科學(xué)藝術(shù)學(xué)項目“繪畫藝術(shù)療法在中學(xué)生團體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用”(項目批準(zhǔn)號:YG201148z)
【分類號】：G448

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉春梅;初中生自尊發(fā)展特點的研究[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(教育);2002年04期

2 尚曉麗;周穎萍;;繪畫療法在大學(xué)生人際交往團體輔導(dǎo)中的應(yīng)用與思考[J];濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2008年03期

3 張麗華;張索玲;侯文婷;;青少年自尊發(fā)展特點研究[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期

4 劉中華;;寧波“留守兒童”心理健康與繪畫藝術(shù)治療[J];寧波大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版);2008年01期

5 高小艷;;運用REBT提高職業(yè)院校學(xué)生抗挫折能力的實驗研究[J];江西理工大學(xué)學(xué)報;2012年04期

6 肖大興;蔡明;;團體輔導(dǎo)對提高貧困大學(xué)生挫折承受力的應(yīng)用研究[J];科教文匯(上旬刊);2012年09期

7 楊祥英;蒙華慶;胡華;;繪畫在團體心理治療中的應(yīng)用[J];臨床精神醫(yī)學(xué)雜志;2013年01期

8 鄭利梅;曾鬧華;;青少年學(xué)生挫折承受力的影響因素分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(上旬);2013年04期

9 宋慧鵬;康春花;曾平飛;;小學(xué)生挫折承受力、自尊與父母教育觀念的關(guān)系[J];教育測量與評價(理論版);2013年04期

10 張文新;初中學(xué)生自尊特點的初步研究[J];心理科學(xué);1997年06期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄒泓;張春妹;;中學(xué)生的人格五因素、感知的社會支持與自尊的關(guān)系[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

2 周麗君;大學(xué)生體育活動與耐挫力的關(guān)系研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2005年08期

3 宋斐;;大學(xué)生體貌自尊、學(xué)業(yè)成績、歸因方式和自尊的關(guān)系[J];北京印刷學(xué)院學(xué)報;2005年04期

4 張勇;;淺談高校思想政治教育的生命教育構(gòu)建[J];巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

5 陳榮雙;;留守兒童心理健康研究述評[J];才智;2010年03期

6 石春玲;魏新會;潘亮;車向東;;系統(tǒng)脫敏方法對大學(xué)生進行挫折教育的運用分析[J];才智;2010年36期

7 唐利;杜平;倪春霞;;非英語專業(yè)大一學(xué)生自尊與考試焦慮的相關(guān)性研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年11期

8 張佩萍;;高職院校學(xué)生心理危機成因探析[J];成功(教育);2011年02期

9 賈少華;黃淑穎;;創(chuàng)業(yè)人才心理品質(zhì)探析——以高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者為例[J];長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年02期

10 張麗華,楊麗珠;3～8歲兒童自尊發(fā)展特點的研究[J];心理與行為研究;2005年01期

相關(guān)會議論文 前2條

1 朱曉菲;畢重增;;潛意識成就目標(biāo)對個體自尊影響的實驗研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

2 段志慧;石向?qū)?向葉敏;;杭州新生代農(nóng)民工自尊研究[A];中國城市化進程的社會心理研究[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 何珊;德育時機論[D];河北師范大學(xué);2011年

2 王馨竹;大學(xué)生金錢態(tài)度的結(jié)構(gòu)、特點及影響因素研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 蔡華儉;內(nèi)隱自尊的作用機制及特性研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 張林;青少年自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及其影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

5 張麗華;3-9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

6 翟群;中學(xué)生自我價值感系統(tǒng)的理論與實證研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 楊福義;內(nèi)隱自尊的理論與實驗研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 陽澤;自尊需要的結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

9 楊娟;高自尊異質(zhì)性現(xiàn)象與自尊的神經(jīng)機制研究[D];西南大學(xué);2009年

10 陳進;多維內(nèi)隱自我概念的特性與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐敏;小學(xué)生同伴接納、友誼質(zhì)量對其人格發(fā)展的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 羅靖;高師生挫折承受力與社會支持研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 李樹云;思想政治（品德）課視角下的青少年挫折教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 梁青春;大學(xué)生抗挫折能力培養(yǎng)問題探析[D];蘇州大學(xué);2010年

5 王建海;小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抗挫力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 張洪菊;秦皇島市流動兒童自我意識、社會適應(yīng)發(fā)展特點及其關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年

7 周麗平;問題學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式與其自尊、心理健康水平的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2010年

8 王玲;當(dāng)代青少年挫折教育研究[D];江南大學(xué);2010年

9 趙興紅;福州市初中階段流動兒童自尊、應(yīng)對方式與學(xué)校生活滿意度的相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 趙樹娟;外來務(wù)工與城市普通初中生的自我概念及其與氣質(zhì)、父親教養(yǎng)的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 褚遠輝;楊紅梅;;民族地區(qū)高校貧困大學(xué)生心理健康狀況:調(diào)查與對策[J];大理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2006年11期

2 文輝,黎昕,葛俊杰;大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查分析[J];高教論壇;2003年02期

3 周國光;試論挫折及其教育[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年03期

4 李遠;;中學(xué)生心理放松操[J];大眾心理學(xué);2010年04期

5 金環(huán);熊莉娟;胡莉萍;;積極藝術(shù)治療對老年癌癥患者生活質(zhì)量的影響[J];護理學(xué)雜志;2011年15期

6 周麗;;關(guān)于“繪畫心理療法”獨特作用的綜述[J];江蘇社會科學(xué);2006年S1期

7 李英,劉愛書 ,張守臣;團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生人際交往焦慮的影響[J];中國健康心理學(xué)雜志;2005年04期

8 高冬東;李曉玉;;河南省大學(xué)生身體自尊結(jié)構(gòu)研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2008年05期

9 王紅艷;閭金杰;;繪畫療法對慢性精神分裂癥的康復(fù)效果[J];中國健康心理學(xué)雜志;2010年12期

10 李漢元;心理挫折與“挫折教育”[J];教育導(dǎo)刊;1998年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 戴巍;大學(xué)生挫折心理成因分析及對策研究[D];四川大學(xué);2006年

2 張麗霞;大學(xué)生挫折承受力問卷的編制與應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫時進;高艷;;團體心理輔導(dǎo):理論與應(yīng)用的多維度思考[J];思想理論教育;2006年05期

2 朱曉靜;;團體心理輔導(dǎo)中的人際溝通問題[J];湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2008年05期

3 金家新;;中小學(xué)班級團體心理輔導(dǎo)探析[J];中國民族教育;2009年Z1期

4 廖林強;童煒娟;;淺談團體心理輔導(dǎo)在大學(xué)班集體建設(shè)中的作用——以新生班集體建設(shè)為例[J];湘潮(下半月);2011年05期

5 丁正員;考前焦慮情緒團體心理輔導(dǎo)實踐與評析[J];九江學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2004年04期

6 傅曉華;;運用團體心理輔導(dǎo),提升職業(yè)自我效能感[J];福建金融管理干部學(xué)院學(xué)報;2008年01期

7 李順?biāo)?郭曉靜;;運用團體心理輔導(dǎo)技術(shù) 再創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面[J];教育導(dǎo)刊;2008年06期

8 鄧玉娟;;中專學(xué)校團體心理輔導(dǎo)的路標(biāo)[J];職業(yè)技術(shù);2010年06期

9 朝天小學(xué)課題組;;在團體心理輔導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建健康人格[J];大眾心理學(xué);2006年01期

10 左占偉,馮超;團體心理輔導(dǎo)、團體心理咨詢、團體心理訓(xùn)練概念的區(qū)分[J];石家莊師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 黃雪花;;團體心理輔導(dǎo)在精神�？谱o士培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[A];全國護理教育研討會暨第3次護理學(xué)院（校）長論壇論文匯編[C];2011年

2 劉長輝;曹楊;關(guān)濤;潘國良;;36例網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的團體心理輔導(dǎo)療效觀察[A];首屆全國網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

3 汪國琴;;試論課程化團體心理輔導(dǎo)中需要平衡的幾組關(guān)系[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

4 王欣;;主體參與性團體心理輔導(dǎo)對培養(yǎng)大學(xué)生人際交往能力的實驗研究[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

5 唐育新;;上好團體心理輔導(dǎo)課的幾點妙法[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

6 姚雪葵;;團體心理輔導(dǎo)在家長教育中的運用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

7 劉成東;;淺談團體心理輔導(dǎo)在康復(fù)治療中的應(yīng)用——一次COPD康復(fù)輔導(dǎo)活動的觀察體會[A];第二十三屆航天醫(yī)學(xué)年會暨第六屆航天護理年會論文匯編[C];2007年

8 鄭慧;;團體心理輔導(dǎo)對藝術(shù)院校新生心理素質(zhì)影響效果的研究[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

9 王金鳳;楊學(xué)權(quán);;中學(xué)心理輔導(dǎo)的新嘗試[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

10 張s，

本文編號：2142002