本文選題：智能機(jī) + 學(xué)生個性化��； 參考：《教育與職業(yè)》2014年22期

【摘要】：正近年來,智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,具有靈活自由、范圍廣泛、個性發(fā)展、多媒體化等特點,對于促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革、滿足大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,為大學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)資源有著重要的實踐意義。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,目前南京地區(qū)高校大學(xué)生手機(jī)擁有率為98.3%,其中智能機(jī)用戶為83.7%,較2012年同期增長27.8%。為
[Abstract]:In recent years, as a new learning method, the mobile learning of smart phone has the characteristics of flexibility, freedom, wide range, personality development, multimedia and so on. It is of great practical significance to meet the individual learning needs of college students and to provide them with diversified learning resources. Statistics show that the current rate of mobile phone ownership for college students in Nanjing is 98.3%, of which the number of smartphone users is 83.7, an increase of 27.8% compared with the same period in 2012. Fo
【分類號】：G434

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本文編號：2076025