本文選題：全球監(jiān)測 + 全球學習�。� 參考：《中國教育學刊》2014年06期

【摘要】：正近日,聯(lián)合國教科文組織發(fā)布了第11次《全民教育全球監(jiān)測報告》,指出全球學習危機每年使各國政府浪費共達1290億美元。本次報告主題為"全球學習危機:為什么每個兒童都應得到高質量的教育",分析了全球學習危機的原因,提出了確保高質量教育的六條建議。第一,改變課堂和營造多元化的學習場景,改變死氣沉沉的學習環(huán)境,使學生能夠主動接受信息,通過與教師、同輩、課程、學習資源和當?shù)厣鐓^(qū)的合作自學。第二,改善教師的工作條件,提供持續(xù)的支持和培訓,綜合實施校本專業(yè)支持和發(fā)展的
[Abstract]:UNESCO recently released its 11th Global Monitoring report on Education for all, pointing out that the global learning crisis has cost governments a total of $129 billion a year. The report, entitled "Global Learning crisis: why every Child should receive quality Education", analyzes the causes of the global learning crisis and provides six recommendations for ensuring quality education. First, to change the classroom and create a diverse learning scene, change the dead-end learning environment, enable students to take the initiative to receive information and self-study through cooperation with teachers, peers, courses, learning resources and local communities. Second, improve the working conditions of teachers, provide continuous support and training, and comprehensively implement school-based professional support and development
【分類號】：G511

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8 記者 焦新;劉利民出席聯(lián)合國教科文組織第十屆全民教育高層會議[N];中國教育報;2011年

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本文編號：2071748