本文選題：身體-主體 + 從內(nèi)部入手　； 參考：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2014年02期

【摘要】："認(rèn)識(shí)(意識(shí))主體--交互(交往)主體--身體-主體"構(gòu)成"主體"思想發(fā)展的路徑。教育研究比較關(guān)注認(rèn)識(shí)主體、交往主體,身體-主體之于學(xué)校教育實(shí)踐的意義還未受到重視。為促進(jìn)受教育者"身心""統(tǒng)一"發(fā)展,為使教育改革所訴求的"個(gè)性"、"創(chuàng)造性"得到切實(shí)"體現(xiàn)","身體-主體教育"是一種建構(gòu)思路,"從內(nèi)部入手"、"水平思維"、"能說(shuō)的語(yǔ)言"為其實(shí)施提供了可能路徑。
[Abstract]:"Cognition (consciousness) subject - body - body - body - body" constitutes the path to the development of "subject". Education research pays more attention to the subject of cognition, the subject of communication, and the significance of body and body to the practice of school education. "Body - body education" is a constructive idea, "the body - subject education" is a constructive idea. "From the inside", "the level of thinking", "the language that can be said" provides the possible path for its implementation. "
【作者單位】： 魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李月華;主體教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施[J];承德民族師專學(xué)報(bào);2001年04期

2 李小紅;全國(guó)主體教育理論與實(shí)驗(yàn)研究第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)綜述[J];教育研究;2003年03期

3 高向斌;主體教育:我國(guó)走向新世紀(jì)的一種教育理論[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2005年04期

4 楊賢君;主體教育的理念[J];教育導(dǎo)刊;2001年13期

5 ;主體教育理論與實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)討論會(huì)在安陽(yáng)市召開(kāi)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;1998年05期

6 ;主體教育與素質(zhì)教育的關(guān)系[J];成人教育;1999年10期

7 劉春芳;主體教育課堂教學(xué)的理念與實(shí)踐[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2003年07期

8 金生，

本文編號(hào)：2042229