本文選題：高等教育 + 數(shù)字化　； 參考：《開放教育研究》2014年04期

【摘要】：技術(shù)進(jìn)步以及人們對專業(yè)知識、學(xué)習(xí)和測評的認(rèn)識可能重塑高等教育。未來十年,高等院校將利用基于新興技術(shù)的模式提高學(xué)習(xí)效果、改進(jìn)學(xué)生支持服務(wù),且以更低成本面對更廣泛的學(xué)習(xí)者。值得一提的是,如果"大規(guī)模"學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)艹胶唵蔚闹v授式或同化式教學(xué)方法的大規(guī)模開放在線課程(簡稱"慕課"),它勢必帶來獨(dú)一無二的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
[Abstract]:Technological advances and knowledge of expertise, learning and evaluation may reshape higher education. In the next decade, colleges and universities will use the emerging technology model to improve learning effectiveness, improve student support services, and face a wider range of learners at lower cost. It is worth mentioning that if the "large-scale" learning experience can go beyond the simple teaching or assimilation of teaching methods of large-scale open online courses ("Mu" for short), it will bring unique opportunities and challenges.
【作者單位】： 哈佛大學(xué)教育研究生院;上海開放大學(xué)外語系;廣東汕頭廣播電視大學(xué)外語系;
【基金】：基金項(xiàng)目本文系作者在2014年5月30-31日由中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、上海開放大學(xué)聯(lián)合舉辦的“2014上海泛在學(xué)習(xí)國際會議暨聯(lián)合國教科文組織開放遠(yuǎn)程教育姊妹大學(xué)網(wǎng)絡(luò)系列研修班”上所作的主題報告
【分類號】：G434

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本文編號：2039353