本文選題：羞怯 + 社交淡漠��； 參考：《教育生物學雜志》2014年03期

【摘要】：目的考察不同類型社會退縮兒童人際沖突應對策略的差異。方法采用個體為中心的分析方法 ,使用羞怯量表、獨處偏好量表、應對策略量表對2 072名3~8年級學生進行測量,并對不同類型社會退縮兒童人際沖突應對策略的得分進行組間比較。結果 1在尋求社會支持策略和問題解決策略上,三類社會退縮兒童均低于非退縮兒童,但三類兒童間不存在顯著差異;2在內(nèi)化應對策略上,社交回避兒童得分最高,其次為羞怯兒童和社交淡漠兒童,非退縮兒童得分最低;3在外化應對策略上,社交回避兒童得分最高,社交淡漠兒童其次,羞怯兒童第三,三者均高于非退縮兒童;4在回避應對策略上,社交回避和社交淡漠兒童得分最高,其次為羞怯兒童,非退縮兒童得分最低。結論與非退縮兒童相比,社會退縮兒童傾向采用消極的應對策略應對人際沖突,其中回避型社會退縮兒童的問題最為突出。
[Abstract]:Objective to investigate the differences of interpersonal conflict coping strategies among children with social withdrawal. Methods A total of 2 072 8 grade students were measured by using individual centered analysis, shyness scale, solitude preference scale and coping strategy scale. The scores of interpersonal conflict coping strategies of children with different social withdrawal were compared among groups. Results (1) in seeking social support strategies and problem-solving strategies, the social withdrawal children of the three groups were lower than those of the non-withdrawal children, but there was no significant difference among the three groups. 2 in the internalized coping strategies, the social avoidance children had the highest score. The children with shyness and social indifference scored the lowest. The children with social avoidance scored the highest, the children with social indifference and the children with shyness were the third, and the children with social avoidance had the highest scores in the externalization coping strategies. The scores of social avoidance and social indifference children were the highest, followed by shyness children, non-retreat children scored the lowest. Conclusion compared with non-withdrawal children, children with social withdrawal tend to use negative coping strategies to cope with interpersonal conflicts, among which the problem of children with social withdrawal of avoidance type is the most prominent.
【作者單位】： 上海師范大學心理學系;
【基金】：國家自然科學基金(31300855) 上海市教委科研創(chuàng)新重點項目(14ZS112)
【分類號】：B844.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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本文編號：2021075