本文選題：國(guó)民性 + 國(guó)民性培育��； 參考：《中國(guó)教育學(xué)刊》2014年07期

【摘要】：國(guó)民性是一個(gè)多學(xué)科的概念,不同學(xué)科對(duì)其內(nèi)涵有著不同的解讀。從教育學(xué)視角解讀國(guó)民性,即一國(guó)之民所應(yīng)具備的基本品格和整體素養(yǎng),也是一個(gè)國(guó)家人性的高度概括和集中體現(xiàn)。人類(lèi)教育發(fā)展的歷史及本真內(nèi)涵表明,教育在國(guó)民性的培育中起著不可估量的作用。然而,審視我國(guó)目前的教育現(xiàn)實(shí),卻存在著嚴(yán)重的"國(guó)民性"缺失問(wèn)題,表現(xiàn)為教育中人性的缺失、"中國(guó)人"的缺失及文化底蘊(yùn)的缺失等。探尋"國(guó)民性"的構(gòu)成要素,挖掘中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,確立教育目的中的"中國(guó)人"定位,進(jìn)而對(duì)當(dāng)下中國(guó)教育進(jìn)行全方位的改革,使其擔(dān)當(dāng)起培育國(guó)民性的神圣使命,便成為關(guān)注國(guó)民性問(wèn)題的教育學(xué)訴求。
[Abstract]:National character is a multi-disciplinary concept, different disciplines have different interpretations of its connotation. To interpret the national character from the perspective of pedagogy, that is, the basic character and the overall accomplishment of the people of a country, is also a highly generalized and concentrated embodiment of the human nature of a country. The history and true connotation of human education show that education plays an inestimable role in the cultivation of national character. However, examining the present educational reality of our country, there is a serious lack of "national character", which is manifested in the lack of human nature in education, the lack of "Chinese" and the lack of cultural background, etc. This paper explores the elements of "national character", excavates the excellent traditional culture of China, establishes the orientation of "Chinese" in the purpose of education, and then carries out all-round reform of the present Chinese education, so that it can take on the sacred mission of cultivating national character. Therefore, it becomes the appeal of pedagogy concerned about the national character problem.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;現(xiàn)代教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2014417