本文選題：情緒勞動(dòng) + 生活事件　； 參考：《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》2014年05期

【摘要】：目的:探討教師情緒勞動(dòng)對(duì)初中生生活事件與抑郁癥狀關(guān)系的影響。方法:采用教師情緒勞動(dòng)問卷調(diào)查班主任老師101人,采用生活事件量表和兒童抑郁量表以整群抽樣方式調(diào)查2271名初中生,并使用多層線性模型方法分析教師與學(xué)生的層級(jí)嵌套模型數(shù)據(jù)。結(jié)果:教師情緒勞動(dòng)與學(xué)生生活事件得分的交互作用能顯著預(yù)測(cè)學(xué)生抑郁癥狀得分情況;教師情緒勞動(dòng)的情緒勞動(dòng)知覺、表層行為維度與生活事件得分的交互作用能顯著預(yù)測(cè)學(xué)生抑郁癥狀得分,而深層行為和自然策略維度與生活事件得分的交互作用對(duì)學(xué)生抑郁癥狀得分的預(yù)測(cè)不顯著。簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明,學(xué)生抑郁癥狀水平隨應(yīng)激事件程度升高而升高,且教師高情緒勞動(dòng)的學(xué)生抑郁癥狀預(yù)測(cè)線斜率顯著低于教師低情緒勞動(dòng)的預(yù)測(cè)線斜率。結(jié)論:教師情緒勞動(dòng)可能緩沖生活事件對(duì)學(xué)生抑郁情緒的影響,并在一定程度上預(yù)防初中生抑郁的產(chǎn)生。
[Abstract]:Objective: to explore the effect of teachers' emotional labor on life events and depressive symptoms of junior high school students. Methods: 2271 junior middle school students were investigated by questionnaire of teachers' emotional labor and 2271 junior middle school students by life events scale and children depression scale. The hierarchical nesting model data of teachers and students are analyzed by multilevel linear model method. Results: the interaction between teachers' emotional labor and the scores of students' life events could significantly predict the scores of students' depression symptoms. The interaction between surface behavioral dimension and life event score could significantly predict the score of students' depressive symptoms, but the interaction of deep behavior and natural strategy dimension and life event score had no significant effect on predicting the score of students' depressive symptoms. The simple effect analysis showed that the depression symptom level of students increased with the increase of stress events, and the slope of prediction line of students' depression symptom in teachers with high emotional labor was significantly lower than that of teachers' low emotional labor. Conclusion: teachers' emotional labor may buffer the influence of life events on students' depression and to some extent prevent junior high school students' depression.
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;湖南科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目《初中教師情緒勞動(dòng)與學(xué)生心理健康的實(shí)證研究》(12YJC880067)資助 湖南科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目《師范生情緒勞動(dòng)能力培養(yǎng)的教育心理學(xué)課程改革研究》(G31041)
【分類號(hào)】：G443

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 傅慧;段艷紅;;情緒勞動(dòng)研究述評(píng)與展望[J];管理學(xué)報(bào);2013年09期

2 吳宇駒;劉毅;;中小學(xué)教師情緒勞動(dòng)問卷的編制[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

3 劉鳳瑜;兒童抑郁量表的結(jié)構(gòu)及兒童青少年抑郁發(fā)展的特點(diǎn)[J];心理發(fā)展與教育;1997年02期

4 吳文峰;盧永彪;楊娟;譚芙蓉;姚樹橋;;抑郁絕望理論在我國(guó)兒童中適用性的追蹤研究[J];心理科學(xué);2011年02期

5 劉賢臣,劉連啟,楊杰,柴福勛,王愛禎,孫良民,趙貴芳,馬登岱;青少年生活事件量表的信度效度檢驗(yàn)[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;1997年01期

6 俞大維,李旭;兒童抑郁量表(CDI)在中國(guó)兒童中的初步運(yùn)用[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2000年04期

7 吳文峰;盧永彪;譚芙蓉;姚樹橋;;兒童抑郁量表中文版在中小學(xué)生中的信效度[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2010年10期

8 吳文峰;盧永彪;姚樹橋;;認(rèn)知方式在7年級(jí)學(xué)生應(yīng)激與抑郁癥狀關(guān)系中的作用:一項(xiàng)多波段追蹤研究[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2013年01期

9 吳文峰;盧永彪;陳世英;;學(xué)齡兒童失調(diào)態(tài)度在應(yīng)激與抑郁間的作用:一項(xiàng)多波段追蹤研究[J];心理發(fā)展與教育;2013年02期

10 盧永彪;吳文峰;;兒童應(yīng)激事件、自我知覺與抑郁癥狀關(guān)系的追蹤研究[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 藍(lán)瑞瓊;王鳴;趙林林;;理工中專生應(yīng)激性生活事件與心理健康關(guān)系的研究[J];白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

2 王極盛,丁新華;初中生主觀幸福感與生活事件的關(guān)系研究[J];心理與行為研究;2003年02期

3 教育部《大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)》課題組 ,梁寶勇,郝志紅;《中國(guó)大學(xué)生心理應(yīng)激量表》的編制[J];心理與行為研究;2005年02期

4 楊娟;姚樹橋;彭萍;朱熊兆;;高中生不同類型的沉思對(duì)抑郁癥狀發(fā)展的中介作用[J];心理與行為研究;2010年04期

5 王艷軍;何秉燕;方麗輝;李慧娟;;湖北仙桃農(nóng)村留守兒童健康狀況的初步研究[J];中國(guó)當(dāng)代兒科雜志;2011年12期

6 陳世英;高耀;;七年級(jí)學(xué)生抑郁情緒的調(diào)查與分析[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年05期

7 寇琳;官計(jì);張婭;;慢性腎功能衰竭自我管理行為量表的制定[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)刊;2011年10期

8 于華林;韓利群;王鵬;高峰強(qiáng);;中學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活事件的關(guān)系研究[J];德州學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

9 卓秀慧,洪琦,羅小杏,梁純,葉翠容;深圳部分青少年焦慮情緒與生活事件的相關(guān)性研究[J];中國(guó)兒童保健雜志;2005年02期

10 王凱,蘇林雁;8～10歲兒童抑郁癥狀的隨訪研究[J];中國(guó)兒童保健雜志;2005年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 王燕;;農(nóng)村中學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、生活事件及自我效能感研究[A];經(jīng)濟(jì)策論（上）[C];2011年

2 王利剛;羅靜;高文斌;;兒童抑郁量表在中國(guó)農(nóng)村兒童中的應(yīng)用[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)（第三卷）[C];2010年

3 王丁;張芳芳;高文斌;;流動(dòng)兒童自尊、應(yīng)對(duì)方式與情緒的相關(guān)研究[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)（第三卷）[C];2010年

4 周琳;鐘球;高翠南;蔣莉;陳瑜暉;許卓衛(wèi);;流動(dòng)人口肺結(jié)核患者健康需求量表的信度、效度及敏感性評(píng)價(jià)[A];中國(guó)防癆協(xié)會(huì)科普委員會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2010年

5 易正輝;;電力中專生生活事件與心理健康水平的相關(guān)研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2002年

6 易正輝;;電力中專生生活事件與心理健康水平的相關(guān)研究[A];中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第三屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2002年

7 周麗華;蘇林雁;陳健;;無(wú)望抑郁認(rèn)知易感操作化方法及其研究述評(píng)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第三屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 吳文峰;兒童抑郁癥狀應(yīng)激—認(rèn)知易感模型的追蹤研究[D];中南大學(xué);2011年

2 鄧芳;兒童特發(fā)性性早熟環(huán)境危險(xiǎn)因素及其身心發(fā)育分離研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年

3 徐夫真;青少年早期抑郁的發(fā)展及其與家庭、同伴和個(gè)體因素的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2012年

4 馮正直;中學(xué)生抑郁癥狀的社會(huì)信息加工方式研究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 李j;身體鍛煉對(duì)大學(xué)生睡眠質(zhì)量的影響及其心理機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 劉志宏;初中生校園壓力因果模型建構(gòu)與壓力疏導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

7 盧國(guó)華;堅(jiān)韌人格與應(yīng)激、心身反應(yīng)的關(guān)系[D];天津師范大學(xué);2008年

8 楊麗;完美主義、應(yīng)激、應(yīng)對(duì)、社會(huì)支持和抑郁的關(guān)系研究[D];天津師范大學(xué);2008年

9 石建;“心身醫(yī)學(xué)”理論中醫(yī)藥學(xué)溯源及其對(duì)SLE的臨床研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2008年

10 植鳳英;西南少數(shù)民族心理壓力與應(yīng)對(duì)：結(jié)構(gòu)、特征及形成研究[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王燕;農(nóng)村中學(xué)生對(duì)生活事件的應(yīng)對(duì)方式及影響因素研究[D];鄭州大學(xué);2010年

2 王文星;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與親子關(guān)系研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

3 陳高尚;四川地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后小學(xué)生抑郁癥狀及其影響因素研究[D];浙江大學(xué);2010年

4 劉海嬌;青少年親子關(guān)系和友誼關(guān)系的特點(diǎn)及其與抑郁和孤獨(dú)感的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2011年

5 王克;優(yōu)勢(shì)視角下的當(dāng)代大學(xué)生抗逆力狀況研究[D];西北大學(xué);2011年

6 郭利娟;高中生對(duì)同伴的自我表露及其與心理壓力的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

7 陳利永;高職生應(yīng)激、心理彈性與心理健康的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

8 尹紅峰;青少年自尊、同伴反芻、自我妨礙的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

9 張曉峰;初中生負(fù)性生活事件及其對(duì)自尊的影響研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 勾柏頻;聾中學(xué)生生活事件、社會(huì)支持、應(yīng)付方式與心理健康的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王慧;楊敏;高偉;王朝霞;;護(hù)士情緒勞動(dòng)表現(xiàn)策略與工作倦怠相關(guān)性分析[J];護(hù)理學(xué)雜志;2008年03期

2 熊明生;;少兒身體自我知覺與孤獨(dú)感關(guān)系的研究[J];湖北體育科技;2012年02期

3 楊林鋒;余新年;范庭衛(wèi);;情緒勞動(dòng)結(jié)構(gòu)維度初探[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

4 王國(guó)香,劉長(zhǎng)江,伍新春;教師職業(yè)倦怠量表的修編[J];心理發(fā)展與教育;2003年03期

5 周宗奎,趙冬梅,陳晶,蔣京川,Rachel Hundley孟菲斯大學(xué)心理系;童年中期兒童社交地位、社交自我知覺與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年04期

6 楊玲;李明軍;;中小學(xué)教師情緒工作策略及特性與工作滿意度的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2009年03期

7 劉鳳瑜;兒童抑郁量表的結(jié)構(gòu)及兒童青少年抑郁發(fā)展的特點(diǎn)[J];心理發(fā)展與教育;1997年02期

8 張衛(wèi)東,刁靜,Constance J.Schick;正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)[J];心理科學(xué);2004年01期

9 李幼穗;孫紅梅;;兒童孤獨(dú)感與同伴關(guān)系、社會(huì)行為及社交自我知覺的研究[J];心理科學(xué);2007年01期

10 胡君辰;楊林鋒;;“情緒勞動(dòng)”要求與情緒耗竭:情緒勞動(dòng)策略的中介作用研究[J];心理科學(xué);2009年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉衍玲;中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究[D];西南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 柏喬陽(yáng);情緒型勞動(dòng)的影響因素及其與員工心理健康的關(guān)系[D];浙江大學(xué);2006年

2 李新霞;餐飲業(yè)員工情緒勞動(dòng)、組織承諾對(duì)服務(wù)破壞的影響[D];河南大學(xué);2008年

3 孫立志;保險(xiǎn)營(yíng)銷員情緒勞動(dòng)對(duì)壓力反應(yīng)的影響[D];河南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李琳;生活事件對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響[J];中國(guó)體育科技;2003年01期

2 田麗麗,劉旺,Rich Gilman;國(guó)外青少年生活滿意度研究概況[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2003年12期

3 黃錕,陶芳標(biāo),高茗,李光友;中專女生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與抑郁、焦慮情緒的關(guān)系[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2005年11期

4 黃雪竹;郭蘭婷;唐光政;;青少年情緒和行為問題與生活事件的相關(guān)性[J];中華流行病學(xué)雜志;2006年03期

5 荊懷福;;師范學(xué)院特困生幸福感認(rèn)識(shí)成分與生活事件的相關(guān)性[J];中國(guó)臨床康復(fù);2006年14期

6 趙久波;張小遠(yuǎn);;軍校醫(yī)學(xué)生生活事件發(fā)生的特點(diǎn)分析[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2006年04期

7 許麗華;原玉珍;;高職醫(yī)科學(xué)生生活事件發(fā)生的特點(diǎn)分析[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2007年04期

8 張杰;李寧;;自殺死亡女性婚戀生活事件的病例對(duì)照研究[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2007年09期

9 趙慧敏;;大學(xué)生生活事件、自尊對(duì)情感的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2008年06期

10 李月;;大學(xué)生生活事件與焦慮情緒的相關(guān)研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 周末;楊鑫輝;劉燕;;應(yīng)對(duì)方式在生活事件和主觀幸福感關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 張翠翠;劉衍玲;劉傳星;;國(guó)內(nèi)生活事件的研究述評(píng)[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

3 鄭璐璐;孫曉軍;魏華;何青青;鄭曉燕;;大學(xué)生生活事件、網(wǎng)絡(luò)成癮與自我隱瞞的關(guān)系[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

4 周宗奎;燕路遙;何青青;鄭曉燕;;大學(xué)生生活事件和網(wǎng)絡(luò)使用動(dòng)機(jī)與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

5 周浩;董妍;俞國(guó)良;;自我同情對(duì)大學(xué)生消極生活事件應(yīng)對(duì)的影響[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

6 朱麗雅;;大學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與焦慮的關(guān)系研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 朱麗雅;;大學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與焦慮的關(guān)系研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國(guó)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

8 姚梅玲;趙悅淑;靳彥琴;;父母職業(yè)對(duì)中學(xué)生生活事件的影響分析[A];經(jīng)濟(jì)策論（下）[C];2011年

9 林筱念;張永欣;張笑容;谷傳華;田夢(mèng)瀟;;護(hù)理專業(yè)高職生的主觀幸福感與生活事件、韌性、自信的關(guān)系[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

10 翟紫艷;魏華;鄭璐璐;何青青;;生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系:韌性的中介作用[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉陽(yáng);微小精神創(chuàng)傷不容忽視[N];醫(yī)藥養(yǎng)生保健報(bào);2008年

2 副主任醫(yī)師 呂國(guó)梁;心理致病的三要素[N];中國(guó)老年報(bào);2002年

3 趙飛;良好的情緒 健康的基礎(chǔ)[N];山西科技報(bào);2004年

4 畢錦云 陳根;謹(jǐn)防“心理危機(jī)”[N];甘肅日?qǐng)?bào);2001年

5 孫時(shí)進(jìn) 劉佳琛;社會(huì)壓力之下的生存[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2002年

6 鄭堅(jiān) 龍華醫(yī)院腫瘤科主任醫(yī)師;惡性腫瘤致病的情志因素（上）[N];上海中醫(yī)藥報(bào);2006年

7 王文;男性健康只是男“性”健康嗎[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

8 江蘇省常州市德安醫(yī)院心理咨詢門診主任 袁浩龍;情緒的“零存整取”[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2001年

9 北京安定醫(yī)院教授 蔡焯基;喪失感 威脅感 不安全感——致病[N];北京日?qǐng)?bào);2001年

10 劉華;家有“寄居老人”怎么辦[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 楊娟;高中生冗思對(duì)生活事件和抑郁\焦慮癥狀關(guān)系的調(diào)節(jié)作用——多時(shí)段追蹤研究[D];中南大學(xué);2010年

2 李紅政;陸軍新兵心理狀況與生活事件相關(guān)研究[D];中南大學(xué);2003年

3 位東濤;生活事件與神經(jīng)質(zhì)影響焦慮的神經(jīng)機(jī)制[D];西南大學(xué);2014年

4 陳健;自憫影響無(wú)望抑郁的心理機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 魏義梅;大學(xué)生抑郁的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知應(yīng)對(duì)干預(yù)[D];吉林大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張亭亭;生活事件、應(yīng)對(duì)方式對(duì)大學(xué)生不良情緒的影響[D];東北師范大學(xué);2006年

2 萬(wàn)錚;生活事件對(duì)已婚婦女主觀幸福感的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

3 蔣燕賓;大學(xué)生正負(fù)生活事件、應(yīng)對(duì)方式對(duì)主觀幸福感的影響研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 許莎莎;老年人生活事件、應(yīng)對(duì)方式與主觀幸福感的關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

5 周翠金;生活事件與大學(xué)生主觀幸福感[D];貴州師范大學(xué);2005年

6 朱麗雅;大學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與焦慮的關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2006年

7 張志標(biāo);廣州大學(xué)生生活事件問卷的編制及其與主觀幸福感的相關(guān)研究[D];華南師范大學(xué);2007年

8 曹亞杰;大學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式與應(yīng)激反應(yīng)的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 李雅娟;生活事件、應(yīng)對(duì)方式對(duì)受艾滋病影響兒童學(xué)習(xí)壓力的影響[D];河南大學(xué);2008年

10 孫志鵬;高校畢業(yè)生生活事件問卷的編制及其與主觀幸福感的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1990075