本文選題：教育創(chuàng)新 + 學習科學研究　； 參考：《電化教育研究》2014年02期

【摘要】：正近年來學習科學研究取得了突破性進展,已經成為跨學科研究的熱點領域,極大地豐富了對于人類學習的認識,為諸多發(fā)達國家和地區(qū)的教育改革提供了新的理論基礎和策略框架,有效地促進了學校教學方式的轉變和教學質量的提升,推動著各種類型教育的變革。2014年3月1-6日,經濟合作與發(fā)展組織(OECD)、美國國家科學基金會(NSF)、聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)、香港大學、上海師范大學、華東師范大學將聯(lián)合舉辦"學習
[Abstract]:In recent years, the study of science has made a breakthrough, has become a hot area of interdisciplinary research, greatly enriched the understanding of human learning, Providing a new theoretical basis and strategic framework for the educational reform in many developed countries and regions, effectively promoting the transformation of school teaching methods and the improvement of teaching quality, and promoting the reform of various types of education. March 1-6, 2014, The Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), the National Science Foundation (NSF), the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), UNESCOU, the University of Hong Kong, Shanghai normal University and East China normal University will jointly organize "Learning"
【分類號】：G649.2;G434

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本文編號：1904732