本文選題：微課程 + 農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育��； 參考：《甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年06期

【摘要】：實(shí)施農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育是縮小城市與農(nóng)村差距、實(shí)現(xiàn)教育公平的有效途徑。隨著通信技術(shù)的發(fā)展,"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)+智能手機(jī)移動(dòng)終端"模式將逐漸把學(xué)習(xí)者從計(jì)算機(jī)教室、光盤(pán)播放點(diǎn)或者衛(wèi)星接收點(diǎn)解放出來(lái),實(shí)現(xiàn)一種泛在學(xué)習(xí),與此產(chǎn)生的新問(wèn)題就是資源發(fā)生變革。有效地將知識(shí)"碎片化",以微課程的形式提供給學(xué)習(xí)者,才能在真正意義上讓農(nóng)村黨員干部隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí),從而提升農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育質(zhì)量。
[Abstract]:Distance education for rural party members and cadres is an effective way to narrow the gap between urban and rural areas and to realize education fairness. With the development of communication technology, the model of "network teaching platform smart phone mobile terminal" will gradually liberate learners from computer classroom, CD playing point or satellite receiving point to realize a kind of ubiquitous learning. The new problem with this is the change in resources. Only by effectively "fragmenting" knowledge and providing it to learners in the form of micro-courses, can rural party members and cadres learn at any time and anywhere, thus improving the quality of distance education for rural party members and cadres.
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院傳媒學(xué)院;甘肅廣播電視大學(xué)資源中心;
【基金】：甘肅省城市發(fā)展研究院科研項(xiàng)目“微傳播視野下的城市形象塑造與提升”(2012-GSCFY-KJ02)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;D262.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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