本文選題：思想政治教育 + 合力模式　； 參考：《思想教育研究》2014年03期

【摘要】：合力育人的模式創(chuàng)新是思想政治教育的重點(diǎn)也是關(guān)鍵,是熱點(diǎn)也是難點(diǎn)。家庭、學(xué)校和社會(huì)要相互配合、形成合力的"三位一體"論點(diǎn)雖是一個(gè)耳熟能詳?shù)挠^點(diǎn),但實(shí)際上這種模式缺乏可操作性。家庭、學(xué)校和社會(huì)3種途徑的教育影響力應(yīng)該是等量齊觀,還是應(yīng)以某一種途徑的影響力為主,是需要研究的問題;如果應(yīng)以某一種途徑為主,那么又該以哪種途徑為主,也是一個(gè)重要的理論與實(shí)踐問題。
[Abstract]:The innovation of the mode of combining forces in educating people is the focus and key of ideological and political education, and it is also a hot and difficult point. Family, school and society should cooperate with each other to form the "trinity" theory of resultant force, although it is a familiar point of view, in fact, this model is not operable. Whether the educational influence of the family, school and society should be equal or should be dominated by the influence of one way is a question that needs to be studied; if it should be based on one way, which way should it be? It is also an important theoretical and practical problem.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)思想政治學(xué)院;
【基金】：廣東省2010年社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“核心價(jià)值體系主導(dǎo)下的教育合力形成研究”(項(xiàng)目編號(hào):GD10CMK05) 教育部2010年人文社科規(guī)劃項(xiàng)目“拔尖人才培養(yǎng)背景下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)3L創(chuàng)新模式的探討與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):10YJA710036)階段成果
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 郝廷頤;教育合力和中學(xué)生的學(xué)校教育[J];教學(xué)與管理;2000年12期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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5 劉e，

本文編號(hào)：1878852