本文選題：積極心理學 + 視角　； 參考：《教育探索》2014年12期

【摘要】：積極心理學認為,每一個人都具有一種為了得到良好的結(jié)果而靈活自我調(diào)節(jié)的能力,即積極力量。為此,教育改革要確立積極的教育理念,營造積極的學校文化,建立積極的師生關系,引導學生自主學習與成長。教師在教學過程中要對學生展開積極的教學引導,做到因材施教,使學生獲得全方位發(fā)展。
[Abstract]:Positive psychology holds that everyone has the ability to adjust flexibly for good results, that is, positive power. Therefore, the educational reform should establish the positive educational idea, construct the positive school culture, establish the positive teacher-student relationship, and guide the students to learn and grow independently. In the process of teaching, teachers should give active teaching guidance to students, teach students according to their aptitude, and make students get all-round development.
【作者單位】： 西昌學院;
【分類號】：G441

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1835887