發(fā)布時間：2018-04-26 21:26

  本文選題：受教育權(quán) + 公民受教育權(quán)利　； 參考：《教育理論與實踐》2014年27期

【摘要】：公民受教育權(quán)利內(nèi)容的不確定性已成為司法救濟乏力的重要原因之一。通過分析國家義務(wù)層面、政府義務(wù)層面、學(xué)校義務(wù)層面、社會義務(wù)層面、監(jiān)護人義務(wù)層面的公民受教育權(quán)利及司法救濟路徑,可以解決學(xué)校義務(wù)層面的公民受教育權(quán)利司法救濟路徑不暢的問題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮在尊重中國現(xiàn)行司法體制的基礎(chǔ)上,借鑒勞動爭議仲裁制度,建立教育爭議仲裁機構(gòu),并將其作為學(xué)校義務(wù)層面的公民受教育權(quán)利爭議糾紛司法救濟的前置程序。
[Abstract]:The uncertainty of the content of citizen ' s right to education has become one of the important reasons for the lack of judicial remedy .

【作者單位】： 太原師范學(xué)院法律系;
【基金】：山西省軟科學(xué)研究計劃資助項目《轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的制度建設(shè)及對策研究》(項目編號:2014041033-1) 山西省哲學(xué)社會科學(xué)2012年度課題《山西大學(xué)生學(xué)習(xí)自由權(quán)現(xiàn)狀及對策研究》的階段性研究成果
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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8 張貴s，

本文編號：1807762