本文選題：信息化 + 教師角色挑戰(zhàn)　； 參考：《教師教育論壇》2014年05期

【摘要】：在信息化沖擊下,教育教學方式發(fā)生了變化,作為教學主導的教師同樣面臨著時代發(fā)展帶來的角色認知和行為方式的轉變。在此背景下,教師職能轉變應從角色轉變入手,從知識傳授型教師轉變?yōu)橹R開發(fā)型教師、知識創(chuàng)新型教師、終身學習型教師。教師只有不斷創(chuàng)新教學模式,提高信息化素養(yǎng),合理使用信息化手段,才能更好地履行教師職能。
[Abstract]:In this context , the transformation of teachers ' functions should begin with the transformation of roles , from knowledge - imparting teachers to knowledge - development teachers , knowledge - generating teachers and life - long learning teachers .

【作者單位】： 河北師范大學教育學院;
【分類號】：G451

【參考文獻】

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本文編號：1790432