本文選題：綜合基尼系數(shù) + 義務(wù)教育均衡�。� 參考：《上海教育科研》2014年01期

【摘要】：借助基尼系數(shù)方法,采用資源配置、教育教學(xué)過程與辦學(xué)質(zhì)量等多項(xiàng)指標(biāo),確定發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展程度的測評(píng)框架,綜合計(jì)算教育基尼系數(shù),以求管窺發(fā)達(dá)地區(qū)教育均衡發(fā)展程度及其差異情況,從而建立利用綜合教育基尼系數(shù)評(píng)估發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展程度的方法體系。
[Abstract]:With the aid of the method of Koniki coefficient , the evaluation framework for the balanced development of compulsory education in the developed areas is determined by using the resources allocation , the teaching process of education and the quality of running a school , and the educational base factor is comprehensively calculated , so as to establish a method system for evaluating the development degree of the compulsory education in the developed areas by using the comprehensive educational base coefficient .

【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普教所;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”2010年度教育部重點(diǎn)課題(DHA100256)《采用基尼系數(shù)評(píng)估發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展程度》的成果之一。課題承擔(dān)單位:上海市教科院普教所;課題組組長:傅祿建,副組長:湯林春,主要成員:李偉濤、李麗樺、呂星宇、吳玉琦、徐士強(qiáng)
【分類號(hào)】：G522.3

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本文編號(hào)：1750068