本文選題：公民教育　切入點：困境　出處：《思想政治教育研究》2014年01期

【摘要】：實施公民教育是現(xiàn)代社會的必然要求。文章從公民教育的內涵談起,論述了公民教育中權利與義務、知識與實踐及個體與社會三對關系的辯證統(tǒng)一。然而,現(xiàn)實公民教育實踐面臨著理念狹隘、內容片面、環(huán)境封閉以及形式單一幾個方面的困境。為此,我們只有深化主體意識、強化權利教育、豐富教育內容、優(yōu)化教育環(huán)境、拓寬教育途徑、創(chuàng)新教育方法,才能走出困境,進而不斷提高公民教育的效果。
[Abstract]:The implementation of civic education is an inevitable requirement of modern society. This paper, starting from the connotation of civic education, discusses the dialectical unity of three pairs of relations in civic education, namely, rights and obligations, knowledge and practice, and individual and society. The practice of civic education in reality is faced with the difficulties of narrow concept, one-sided content, closed environment and single form. Therefore, we must deepen the consciousness of subject, strengthen the education of rights, enrich the content of education, and optimize the educational environment. Only by widening educational approaches and innovating educational methods can we get out of difficulties and improve the effect of civic education.
【作者單位】： 華東政法大學黨委學生工作部;
【基金】：上海學校德育創(chuàng)新發(fā)展課題“東亞國家公民教育的歷史經(jīng)驗及啟示”(DYCX-12-11)
【分類號】：G417

【參考文獻】

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9 金生，

本文編號：1678230