本文選題：思辨能力　切入點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)　出處：《山東外語教學(xué)》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)我國高校英語專業(yè)學(xué)生思辨缺席癥愈發(fā)嚴(yán)重的問題,本研究結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)理論和混合學(xué)習(xí)方法,構(gòu)建了基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的辯論式寫作教學(xué)模式,并將其應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)。對(duì)河北省某高校英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn),利用思辨能力測(cè)量工具對(duì)學(xué)生思辨能力的發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查和對(duì)比分析,結(jié)果顯示學(xué)生的思辨能力有了明顯的提高,證明該教學(xué)模式能夠有效地促進(jìn)英語專業(yè)學(xué)生思辨能力的發(fā)展。
[Abstract]:For English Majors in our college students increasingly serious problems in the absence of speculation, this study combines action learning theory and hybrid learning method, constructs the debate writing teaching mode of computer learning platform based on network, and its application in teaching practice. The teaching experiment for a semester of English Majors in a college student in Hebei Province tracking, investigation and comparative analysis on the development ability of the instrument for measuring students' critical thinking skills, results show that the students' thinking ability has been greatly improved, to prove that the teaching mode can effectively promote the development of English Majors' critical thinking ability.

【作者單位】： 燕山大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319.3;G434

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本文編號(hào)：1632784