本文選題：教育環(huán)境　切入點：教學方式　出處：《課程.教材.教法》2014年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育環(huán)境對教師教學方式的選擇與運用有重要的影響,但在實際教學中卻未得到應有的重視。在對一線中小學教師問卷調查的基礎上,運用層次分析法對不同教育環(huán)境因素對教師教學方式選擇與運用的影響程度進行實證分析,研究表明:班風、評價方式、學校教學資源的利用程度、學校文化制度、班級規(guī)模、座位安排形式對教師教學方式選擇與運用的影響程度分別為44.37%、26.88%、14.16%、8.18%、4%、2.43%。為此,根據(jù)不同教育環(huán)境因素的影響程度,提出在教學方式的選擇與運用中,優(yōu)化教育環(huán)境的建議。
[Abstract]:The educational environment has an important influence on the choice and application of teachers' teaching methods, but it has not received due attention in actual teaching. By using the analytic hierarchy process (AHP), the author makes an empirical analysis of the influence of different educational environment factors on the choice and application of teachers' teaching methods. The research shows that: class style, evaluation mode, the degree of utilization of school teaching resources, school culture system, class scale, etc. The degree of influence of seat arrangement on teachers' choice and application of teaching methods is 44.37, 26.88, 14.16 and 8.18 and 2.43.Therefore, according to the degree of influence of different educational environmental factors, the author puts forward some suggestions on how to optimize the educational environment in the selection and application of teaching methods.
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“中學數(shù)學診斷式教學設計的實踐研究”(項目編號:DHA090179)階段性成果
【分類號】：G424

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1560688