本文關鍵詞： 學校聯(lián)結(jié) 依戀 承諾　出處：《心理科學》2014年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學校聯(lián)結(jié)是指個體與學校以及學校環(huán)境中的人所建立起來的一種聯(lián)系,主要分為學校依戀、老師依戀、學校承諾三個維度。已有研究表明:學校聯(lián)結(jié)與學生學業(yè)成績和健康行為有直接相關,學校聯(lián)結(jié)性高的學生,其學習成績也較好,健康行為發(fā)生的頻率也會增加,因此學校聯(lián)結(jié)在促進學生學習與發(fā)展、預防健康風險行為發(fā)生等方面發(fā)揮著重要的作用。本文在以往研究的基礎上對學校聯(lián)結(jié)的概念、測量方法以及影響因素進行梳理和總結(jié),并嘗試展望未來的研究方向。
[Abstract]:School connection is a kind of connection between individual and people in school and school environment. It is mainly divided into school attachment and teacher attachment. There are three dimensions of school commitment. Previous studies have shown that school association is directly related to students' academic achievement and healthy behavior. Students with high school connectedness also have better academic performance and more frequent occurrence of healthy behaviors. Therefore, school association plays an important role in promoting students' learning and development, preventing health risk behavior and so on. And try to look forward to the future direction of research.
【作者單位】： 江蘇師范大學教育研究院;
【基金】：2013年度江蘇師范大學科研創(chuàng)新項目(2013YYB087)的資助
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1541912