本文關鍵詞： 信息技術 提升 教學質量 方法　出處：《煙臺職業(yè)學院學報》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著以計算機為核心的信息技術的發(fā)展,信息技術的應用越來越廣泛,各種數(shù)據(jù)在信息的高速公路上以越來越快的速度進行流通,我們已進入一個大數(shù)據(jù)的時代。在這一時代背景下,教學的全面改革也加速推進,信息技術在教育中的應用更加廣泛和專業(yè),這既是適應信息化社會的要求,也是進一步提升教學質量的需要。在很長的一段時間內(nèi),提升教學方法相對單一、落后。由于無法對教學數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)的處理和加工,導致對教學質量的評價缺乏科學性,對教育質量的提升的幫助微乎其微。而信息技術的應用,使得教學數(shù)據(jù)的專業(yè)采集、統(tǒng)計、檢測和分析成為可能,加快了教育的信息化發(fā)展。
[Abstract]:With the development of information technology with computer as the core, the application of information technology is becoming more and more extensive, and all kinds of data are circulating at a faster and faster speed on the information highway. We have entered an era of big data. Under the background of this era, the overall reform of teaching has been accelerated, and the application of information technology in education has become more extensive and professional. This is not only to meet the requirements of the information society, It is also the need to further improve the teaching quality. In a very long period of time, the teaching method is relatively single and backward. Because of the inability to process and process the teaching data systematically, the evaluation of teaching quality is not scientific. The application of information technology makes the professional collection, statistics, detection and analysis of teaching data possible, and accelerates the development of education information.
【作者單位】： 無錫職業(yè)技術學院;山東省水利職業(yè)學院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：1511742