本文關鍵詞： 制度信任 學業(yè)投入意向 考研制度 一般考試制度　出處：《心理發(fā)展與教育》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對制度公平性的感知會影響人們對制度的信任,如果人們相信考試制度是公平的,每個人在這樣的制度安排下?lián)碛衅降鹊臋C會,是否會愿意將更多的時間和精力投入到學習中呢?研究1通過啟動119名和112名本科三年級學生對考研制度的信任與不信任,考察其對學業(yè)投入意向的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn)相比在考研制度不信任條件下,信任條件下個體的學業(yè)投入意向更高。研究2通過啟動被試對一般考試制度的信任與不信任,考察其對學業(yè)投入意向的影響,結(jié)果表明即使不是和個體直接相關的某項具體考試制度,僅僅是對一般考試制度的信任也能有效影響個體學業(yè)投入意向。
[Abstract]:Perception of institutional fairness affects people's trust in the system. If people believe that the examination system is fair, everyone has equal opportunities under such institutional arrangements. Will you be willing to devote more time and energy to your study? By starting 119 and 112 third-year undergraduate students' trust and distrust of the postgraduate entrance examination system, the study investigated its influence on the intention of academic input. The results showed that compared with the non-trust condition of the entrance examination system, Under the condition of trust, the individual's intention of academic input is higher. Study 2, by starting the participants' trust and distrust of the general examination system, investigates its influence on the intention of academic input. The results show that even if a specific examination system is not directly related to individuals, only trust in the general examination system can effectively affect the intention of individual academic input.
【作者單位】： 中央財經(jīng)大學社會發(fā)展學院心理學系;中信銀行太原分行;
【基金】：中央財經(jīng)大學社會調(diào)研與數(shù)據(jù)庫建設項目 國家社會科學基金項目(11CSH046)
【分類號】：G442

【參考文獻】

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【共引文獻】

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