本文關(guān)鍵詞： 高職院校 心理動力學(xué) 朋輩督導(dǎo) 探究　出處：《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2014年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著心理咨詢行業(yè)的迅速發(fā)展,高校心理老師對個人專業(yè)和個人成長越來越重視,在當前督導(dǎo)師缺乏的情況下,朋輩督導(dǎo)成為了高校心理老師成長的重要方式。本文嘗試對朋輩督導(dǎo)的作用、設(shè)置、規(guī)則不足等方面進行闡述,為高校朋輩督導(dǎo)實踐提供參考。
[Abstract]:With the rapid development of psychological counseling industry, college psychological teachers pay more and more attention to personal professional and personal growth, in the current situation of lack of supervisors. Peer supervision has become an important way for college psychological teachers to grow. This paper attempts to explain the role, setting and rules of peer supervision in order to provide reference for the practice of peer supervision in colleges and universities.
【作者單位】： 南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;浙江農(nóng)林大學(xué);華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心;
【基金】：江蘇省教育廳2009年度高校哲學(xué)社會科學(xué)基金指導(dǎo)項目《高職院校心理健康教育人員專業(yè)化建設(shè)的理論與實踐研究》(編號為09SJD880057)課題研究報告
【分類號】：G448

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1492866