本文關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生抑郁癥狀的干預(yù)效果　出處：《心理科學(xué)》2015年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究用積極心理學(xué)取向團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生抑郁癥狀進(jìn)行預(yù)防性干預(yù),應(yīng)用多層線性模型考察了干預(yù)效果和中介機(jī)制。結(jié)果表明:(1)積極心理學(xué)干預(yù)抑制并逆轉(zhuǎn)了抑郁癥狀隨時(shí)間上升的趨勢(shì);(2)干預(yù)促進(jìn)了優(yōu)勢(shì)使用行為隨時(shí)間增加的趨勢(shì);(3)優(yōu)勢(shì)使用在積極心理學(xué)干預(yù)與抑郁癥狀之間起部分中介效應(yīng)。結(jié)論:積極心理學(xué)干預(yù)能預(yù)防小學(xué)生抑郁癥狀,優(yōu)勢(shì)使用對(duì)積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)抑郁癥狀起到部分中介作用,它是積極心理學(xué)干預(yù)的特異性有效成分。
[Abstract]:In this study, positive psychological orientation group counseling was used to prevent primary school students' depressive symptoms. The results showed that the intervention of positive psychological intervention inhibited and reversed the increasing trend of depression with time. (2) intervention promoted the trend of advantage use behavior increasing with time; Conclusion: positive psychological intervention can prevent the depressive symptoms of primary school students. Advantage use plays an intermediary role in the intervention of depression symptoms by positive psychological group counseling, and it is a specific effective component of positive psychological intervention.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)心理系北京市"學(xué)習(xí)與認(rèn)知"重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：北京市教委科技面上項(xiàng)目(KM201210028014) 北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教深化計(jì)劃“學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”(PHR201007109) 國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(31470980)的資助
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 1引言抑郁是一個(gè)長(zhǎng)期受到關(guān)注的公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重點(diǎn)議題(Weisz,Mc Carty,Valeri,2006)。近年來,抑郁在兒童中的發(fā)病率前所未有得高(AbelaHankin;Weisz et al.,2006)。兒童期抑郁的特點(diǎn)是其隱蔽性、長(zhǎng)期性和發(fā)展性(邢超,陶芳標(biāo),2008),它會(huì)影響兒童正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,損害學(xué)業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1426193