本文關鍵詞：中小學教師教育技術能力培訓遷移動機現(xiàn)狀分析——以遼寧省中小學教師教育技術能力培訓為例　出處：《現(xiàn)代教育技術》2014年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師參加教育技術能力培訓后能否將培訓所學遷移至實際工作中,是決定培訓效益的關鍵。遷移動機在這一過程中發(fā)揮著至關重要的作用。針對遼寧省中小學教師教育技術能力培訓項目,通過問卷調查,分析培訓后受訓教師在工作中應用培訓所學的情況、遷移動機的水平與類型,以及他們對幾種可能影響其遷移動機的因素的重要程度的看法。
[Abstract]:It is the key to determine the effectiveness of training after the teachers take part in the training of technical capacity of education . The motivation of migration plays a vital role in this process . In view of the training program of teachers ' educational technology capacity in primary and middle schools in Liaoning province , the author analyzes the situation of the application of the training course , the level and type of the motivation and their views on several factors that may affect their motivation .

【作者單位】： 沈陽師范大學教育技術學院;
【基金】：2011年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“工作環(huán)境對中小學教師教育技術能力培訓遷移的影響機制研究”(項目編號:11YJC880056)階段成果
【分類號】：G635.1;G434
【正文快照】： 一問題提出受訓者將培訓所學持續(xù)、有效地應用到實際工作中,被稱為“培訓遷移”,它是決定培訓的實際效益的關鍵。然而,在教育技術能力培訓中,很多接受過培訓的教師在回到實際工作環(huán)境后,未能像預期的那樣應用培訓所學改善教學行為,甚至過一段時間,又回到了培訓前的狀態(tài)。培訓

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本文編號：1415910