本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會認(rèn)知偏差及糾正策略探析　出處：《教育評論》2014年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 思想政治教育 社會認(rèn)知偏差 認(rèn)知習(xí)慣

【摘要】：大學(xué)生的社會認(rèn)知偏差主要體現(xiàn)在認(rèn)知的膚淺性和片面性、單一性和僵直性、盲目性和偏激性等方面。為了幫助大學(xué)生糾正社會認(rèn)知偏差,形成正常的認(rèn)知習(xí)慣,高校應(yīng)積極采取措施,盡力提高大學(xué)生明辨是非的能力,加強大學(xué)生的思維訓(xùn)練和心理健康教育,并在大學(xué)校園形成正確的群體輿論。
[Abstract]:College students' social cognitive bias is mainly reflected in the superficial and one-sidedness of cognition, singularity and rigidity, blindness and extreme, etc. In order to help college students correct social cognitive bias. In order to form normal cognitive habits, colleges and universities should take active measures to improve students' ability to distinguish right from wrong, strengthen their thinking training and mental health education, and form correct public opinion in university campuses.
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院公共管理學(xué)院;西南政法大學(xué);重慶文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院;
【基金】：重慶市教委2013年度人文社科項目“基于大學(xué)生社會認(rèn)知偏差的思想政治教育應(yīng)對策略研究”(編號12SKN08) 重慶文理學(xué)院2011年度科研項目“社會認(rèn)知偏差對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究”(編號Z2011SZ01)的階段性研究成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 社會認(rèn)知是人們對所依存的社會的存在意義和價值形成的認(rèn)識、評價和判斷。[1]由于認(rèn)知主體、認(rèn)知客體和環(huán)境因素的作用,社會認(rèn)知可能產(chǎn)生一定的偏差,即社會認(rèn)知偏差。對當(dāng)代大學(xué)生而言,社會認(rèn)知偏差會影響大學(xué)生的情緒、情感以及對社會、對他人、對事物的基本看法,導(dǎo)致大學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1402890