本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的競賽系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用——天津市教委“博學(xué)樂園”學(xué)習(xí)平臺演繹“寫字課進課堂”　出處：《中國電化教育》2014年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)競賽 學(xué)習(xí)平臺 .NET 遠程教育

【摘要】：隨著博客、微博以及SNS等基于Web 2.0的交互式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的興起,目前對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的研究更多關(guān)注于對學(xué)習(xí)者交互手段的研究,目的是提升學(xué)習(xí)者的參與度,而以競賽形式進行的學(xué)習(xí)活動,本身就具有高參與性的特點。然而,網(wǎng)絡(luò)競賽系統(tǒng)作為一種競賽組織管理的信息化工具,雖然近年來得到廣泛應(yīng)用,但大多數(shù)競賽系統(tǒng)仍采用獨立開發(fā)運行的方式,難于與學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。該文以天津市教委主辦的"博學(xué)樂園"書法網(wǎng)絡(luò)大賽使用的系統(tǒng)為例,闡述一種基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的競賽系統(tǒng)。該系統(tǒng)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺與競賽系統(tǒng)進行有機結(jié)合,一方面提供了更加優(yōu)化的一站式用戶體驗,另一方面,互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)為兩個系統(tǒng)的深化結(jié)合和數(shù)據(jù)挖掘提供了可能。該系統(tǒng)的構(gòu)建,不但有效地解決了書法課師資短缺的難題,而且促進了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:With the rise of interactive web applications based on Web 2.0, such as blog, Weibo and SNS, the current research on web-based learning platform focuses more on the study of learners' interactive means. The purpose is to enhance the participation of learners, and the learning activities in the form of competition have their own characteristics of high participation. However, the network competition system is a kind of information tool for the organization and management of competition. Although it has been widely used in recent years, most of the competition systems still adopt the way of independent development and operation. It is difficult to realize the data exchange with the learning platform. This paper takes the system used in the calligraphy Network Competition sponsored by Tianjin Education Commission as an example. This paper expounds a competition system based on network learning platform. This system organically combines the network learning platform with the competition system, on the one hand, it provides a more optimized one-stop user experience, on the other hand. The data interworking provides the possibility for the deepening combination and data mining of the two systems. The construction of the system not only effectively solves the problem of shortage of calligraphy teachers, but also promotes the change of learning style.
【作者單位】： 天津市電化教育館;天津市廣播電視大學(xué);
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺與競賽系統(tǒng)現(xiàn)狀(一)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺近年來,隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用不斷加深,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日漸成熟。作為教育信息化的主要教學(xué)系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺從簡單的課程瀏覽、課程管理系統(tǒng)發(fā)展為集課程教學(xué)、交流輔導(dǎo)(B

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 郭詩維;雒曉卓;;網(wǎng)絡(luò)競賽系統(tǒng)框架設(shè)計與功能模塊實現(xiàn)[J];電腦編程技巧與維護;2011年10期

【共引文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 李海斌;高職院校教師基本功競賽系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];河北工業(yè)大學(xué);2013年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳宇翔,李少杰;遠程開放教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺動力機制芻議[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年01期

2 萬舒;張晨;袁曉斌;;論基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建[J];河南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2007年01期

3 丁旭;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的分析與研究[J];黑龍江科技信息;2009年34期

4 馬建霞;;教育技術(shù)公共課的現(xiàn)狀分析及對策研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年08期

5 宋吉祥;;基于交互的醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年18期

6 劉滔滔;;Web2.0下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體支撐平臺的類型分析[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年06期

7 吳鵬澤;;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的媒體素養(yǎng)提高策略[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

8 馬小松;蔡冠群;;基于教學(xué)設(shè)計理論的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年02期

9 楊齊;;搭建人才成長的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)高水平師資隊伍[J];科技信息;2011年03期

10 李敏;徐慧;;運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺完善成人教育教學(xué)管理體系——以河南財政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校為例[J];河南財政稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報;2011年04期

相關(guān)會議論文 前2條

1 楊金來;洪偉林;張翼翔;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實時監(jiān)控研究與實踐[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

2 錢耀剛;楊君;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的快速設(shè)計平臺——Moodle[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 曾強;基于知識管理的高中英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 劉中霞;高校公共政治理論課網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2008年

3 李敏;基于流媒體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺視音頻研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2006年

4 陳曉嵐;Linux環(huán)境下開源學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 陳佩妮;基于知識管理的大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)平臺的探究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 陳小攀;基于ASP.NET3.5的通用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺[D];江西師范大學(xué);2008年

7 王軻;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)策略研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 何江;Blog與高校本科教學(xué)相整合的設(shè)計與實踐[D];東北師范大學(xué);2006年

9 郭華偉;基于內(nèi)容聚合BLOG學(xué)習(xí)平臺的輔助教學(xué)研究與實踐[D];首都師范大學(xué);2006年

10 黃露;基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實踐[D];首都師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1391037