本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程對我國大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響——基于對某高校在校學(xué)生的調(diào)查　出處：《中國高教研究》2014年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)課程 學(xué)習(xí)方式 影響

【摘要】：以某大學(xué)在校學(xué)生為對象,通過抽樣調(diào)查和分析得出,網(wǎng)絡(luò)課程對在校大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響仍然停留在"量變"層面,但影響顯著,并表現(xiàn)為:網(wǎng)絡(luò)課程認知深度和廣度不高,學(xué)生的時間和精力投入較低;學(xué)生尚未形成在校點擊網(wǎng)絡(luò)課程的行為習(xí)慣;網(wǎng)絡(luò)課程對傳統(tǒng)課程的替代率仍然較低。因此,應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)航機制,幫助大學(xué)生科學(xué)選擇;優(yōu)化在線課程體系,提高網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)生的吸引力;建立在線課程與傳統(tǒng)課程之間的橋梁推動替代化進程。
[Abstract]:College students in a university as the object, through sampling and analysis, network course learning effect on college students is still in the "quantitative" level, but significant effect, and the performance for the network course: the depth and breadth of cognition is not high, the students' time and energy investment is low; the students have not yet formed in click the network curriculum behavior; network course instead of the traditional course rate is still low. Therefore, we should establish the navigation mechanism of online courses, help students choose scientifically, optimize online course system, improve the attraction of online courses to students, establish a bridge between online courses and traditional courses, and promote the process of substitution.
【作者單位】： 江蘇大學(xué);
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,網(wǎng)絡(luò)課程1呈現(xiàn)席卷全球之勢。21世紀初,以MIT為代表的大學(xué)視頻公開課走上前臺。在此之后,越來越多的高校加入到網(wǎng)絡(luò)課程的大軍中來�，F(xiàn)在,國際上的網(wǎng)絡(luò)共享課(開放課)呈現(xiàn)出聯(lián)盟化趨勢,如“國際開放課件聯(lián)盟(Open Course WareConsortium,簡稱OCWC)”、MOOCs、國內(nèi)的C9

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 樊曉紅;;虛擬世界的學(xué)習(xí)行為研究——教育研究的一個新領(lǐng)域[J];電化教育研究;2010年11期

2 陳健葦;宦成林;;網(wǎng)絡(luò)教育精品課程建設(shè)調(diào)查研究——以2010年評選的國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品課程為例[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年18期

3 耿學(xué)華;桑新民;;學(xué)習(xí)者、教師、研究者三重身份的MOOCs體驗——對美國圣塔菲研究所網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)與反思[J];中國高教研究;2014年07期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳凌;楊慧敏;;《微觀經(jīng)濟學(xué)》精品課程建設(shè)狀況研究——基于國家精品課程資源網(wǎng)的調(diào)查分析[J];中國教育信息化;2014年04期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 路秋麗;孫華;田雨;謝怡;魏順平;;國家精品課程建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];中國遠程教育;2010年04期

2 李文光;董志彪;張亞娟;;虛擬世界及其教育應(yīng)用[J];電化教育研究;2008年11期

3 何忠國;虛擬與現(xiàn)實的沖突及融合——虛擬世界的本質(zhì)、特征及其倫理考量[J];河南社會科學(xué);2005年02期

4 徐浩博;;虛擬世界環(huán)境下消費者行為研究[J];經(jīng)濟師;2010年01期

5 覃雪源;;網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的大學(xué)生人際交往及其教育引導(dǎo)[J];教書育人;2010年06期

6 宋佳琪;鄭燕林;;國家精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年05期

7 王曄;;不良虛擬世界對中學(xué)生思想教育的挑戰(zhàn)[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報;2010年02期

8 林君芬,余勝泉;關(guān)于我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀與問題的思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2001年01期

9 謝幼如;張偉;姜淑杰;;面向遠程教育的精品課程特征分析[J];中國電化教育;2008年10期

10 馮鵬志;從混沌走向共生——關(guān)于虛擬世界的本質(zhì)及其與現(xiàn)實世界之關(guān)系的思考[J];自然辯證法研究;2002年07期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 饒嵐萍;質(zhì)疑 探究 自主 創(chuàng)新——談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變[J];引進與咨詢;2004年07期

2 蘇立軍,商靜兒;在表現(xiàn)性學(xué)習(xí)中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[J];當代教育科學(xué);2004年18期

3 吳永軍;再論影響學(xué)習(xí)方式的主要因素[J];當代教育科學(xué);2004年20期

4 林麗華;新時期大學(xué)生呼喚學(xué)習(xí)方式的變革[J];江西行政學(xué)院學(xué)報;2004年S2期

5 牟映雪;;如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[J];教育與職業(yè);2005年01期

6 鐘祖榮;論學(xué)習(xí)方式及其變革的規(guī)律[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2005年02期

7 葛春;學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變:理論與現(xiàn)實——兼論學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的困境[J];當代教育科學(xué);2005年15期

8 曹庭偉;;試論學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J];黃石理工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年01期

9 張群力;;開展探究性學(xué)習(xí) 促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變[J];決策探索(上半月);2007年07期

10 張國勝;;學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的改變[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2007年09期

相關(guān)會議論文 前10條

1 姜鳳娟;;新的學(xué)習(xí)方式嘗試——數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 車桂玲;;淺談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

3 張麗秋;;學(xué)習(xí)方式與學(xué)生成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 王增科;;談新課程背景下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

5 賈曉明;;調(diào)查大學(xué)生具體課程學(xué)習(xí)方式的意義與方法[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

6 李慧欣;;三種學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的有效運用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 張家明;;建立多元化教師學(xué)習(xí)方式,促進教師學(xué)習(xí)與反思能力的提高[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 席偉新;;讓每塊金子都發(fā)光——“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 汪紅艷;;從“同題異構(gòu)”中探究優(yōu)化學(xué)習(xí)方式的策略[A];地理學(xué)核心問題與主線——中國地理學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會暨中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

10 王s鉉，

本文編號：1339268