本文關(guān)鍵詞：多媒體計算機(jī)技術(shù)在初中英語寫作中的應(yīng)用

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【摘要】：寫作是英語學(xué)習(xí)內(nèi)容中非常重要的一項,但是,目前初中生在英語寫作上存在著思維混亂。語篇混亂、詞語運用能力低下等問題。同時,初中英語寫作教學(xué)也存在著教學(xué)理念與教學(xué)重點的片面化、教學(xué)過程的機(jī)械化、教學(xué)內(nèi)容的零散化、教學(xué)的邊緣化、缺乏科學(xué)系統(tǒng)的寫作理論、教學(xué)模式陳舊、教學(xué)方法單一等眾多問。為此,大量的英語教學(xué)工作者或?qū)W者進(jìn)行了多方位的改革與創(chuàng)新。多媒體計算機(jī)技術(shù)就是眾多有效策略中的一種,其正被廣大的英語教學(xué)工作者所運用。本文通過相關(guān)文獻(xiàn)的查閱及研讀,對初中英語寫作的教學(xué)意義、教學(xué)要求等進(jìn)行了梳理,結(jié)合教學(xué)實踐對英語寫作教學(xué)中多媒體計算機(jī)技術(shù)的運用進(jìn)行了剖析,提出了自己的幾點看法。
【作者單位】： 雙遼市玻璃山鎮(zhèn)中學(xué);
【分類號】：G633.41;G434
【正文快照】： 目前初中英語寫作教學(xué)主要存在以下問題:一是教學(xué)理念的片面化。主要體現(xiàn)在一些教師認(rèn)為只要能熟練掌握寫作技巧和語法規(guī)則,擁有相當(dāng)一定兩的詞匯,就能夠進(jìn)行英語寫作了,而對寫作的基礎(chǔ)知識、策略及跨文化交際背景知識等方面的重視程度不夠。二是教學(xué)重點認(rèn)識的不統(tǒng)一。一些教

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本文編號：1267928