本文關鍵詞：網(wǎng)絡自相關模型在心理學研究中的應用——以同群效應、學習動機對青少年學業(yè)表現(xiàn)的影響為例

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【摘要】：用常規(guī)的線性模型來處理彼此之間并不獨立的關系數(shù)據(jù),會違背線性模型關于獨立性的假設。引入網(wǎng)絡自相關模型,在介紹其發(fā)展及原理的基礎上,通過模擬研究比較網(wǎng)絡效應模型和常規(guī)線性模型在處理關系數(shù)據(jù)時的差異。結果表明,在關系數(shù)據(jù)的參數(shù)估計和擬合程度上,網(wǎng)絡效應模型都顯著優(yōu)于常規(guī)線性模型,宜采用網(wǎng)絡效應模型來處理關系數(shù)據(jù)。最后以同群效應、學習動機對青少年學業(yè)表現(xiàn)的影響為例,探討該模型在心理學研究中應用的可能性和必要性。
【作者單位】： 深圳大學師范學院心理學系;華南師范大學心理應用研究中心/心理學院;
【基金】：國家社科基金青年項目(14CSH026) 廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目(09sxk1q001) 深圳大學青年沖高項目(12QNCG01)資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言一般而言,社會科學數(shù)據(jù)有屬性數(shù)據(jù)和關系數(shù)據(jù)之分。屬性數(shù)據(jù)(attribute data)是關于個體自身方面的數(shù)據(jù),如性別、年齡、收入、態(tài)度、觀點以及行為等(Scott,1987),表示的是一個個孤立的“點”,其觀測值之間相互獨立,滿足一般線性模型使用的前提條件(劉軍,2005)。關系數(shù)據(jù)(

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