發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 05:06

  本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的公共政策創(chuàng)新機(jī)制研究——信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 教育信息化 教育均衡 信息技術(shù) 公共政策

【摘要】：基于對(duì)教育均衡發(fā)展的政策文本研究可以發(fā)現(xiàn),教育均衡發(fā)展的政策文本中信息技術(shù)的地位、作用沒(méi)有得到充分的認(rèn)可、強(qiáng)化。因此,推進(jìn)教育領(lǐng)域重大問(wèn)題的政策文本創(chuàng)新,強(qiáng)化信息技術(shù)在教育領(lǐng)域重大問(wèn)題中的應(yīng)用,對(duì)公共政策創(chuàng)新、教育信息化發(fā)展具有重要的意義。為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的公共政策創(chuàng)新,推動(dòng)信息技術(shù)在教育均衡發(fā)展中的應(yīng)用,該研究對(duì)教育均衡發(fā)展的政策環(huán)境、政策主體、政策制定過(guò)程中的價(jià)值選擇、利益博弈、過(guò)程博弈進(jìn)行了分析,揭示了其中的問(wèn)題與方法,闡述了信息技術(shù)在教育均衡發(fā)展公共政策創(chuàng)新的突破點(diǎn),以期為教育均衡發(fā)展及教育信息化推進(jìn)研究與實(shí)踐提供參考。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2012年遼寧省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目課題“信息技術(shù)提升義務(wù)教育均衡發(fā)展的機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):W2012119)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 信息技術(shù)作為信息社會(huì)的核心生產(chǎn)力,正在變革著現(xiàn)代社會(huì)的教育系統(tǒng)與教育文化,是革新工業(yè)教育系統(tǒng)的重要的因素,是教育問(wèn)題解決的重要手段。在信息技術(shù)教育應(yīng)用并解決教育均衡發(fā)展問(wèn)題中,信息技術(shù)既可以作為工具、手段支持教育均衡發(fā)展,也可以從變革的角度重構(gòu)教育的體系從而

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李大宇;米加寧;徐磊;;公共政策仿真方法:原理、應(yīng)用與前景[J];公共管理學(xué)報(bào);2011年04期

2 王莉麗;;美國(guó)智庫(kù)的“旋轉(zhuǎn)門(mén)”機(jī)制[J];國(guó)際問(wèn)題研究;2010年02期

3 王慧軍;;公共政策過(guò)程中的利益沖突分析[J];中國(guó)行政管理;2007年08期

4 高鐵剛;;信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的機(jī)制與方法研究[J];中國(guó)電化教育;2014年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊令平;西北地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程中的政府行為研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐曉虎;陳?ài)?;智庫(kù)研究的歷史演進(jìn)及其趨勢(shì)[J];重慶社會(huì)科學(xué);2011年08期

2 朱瑞博;劉蕓;;智庫(kù)影響力的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)智庫(kù)運(yùn)行機(jī)制[J];重慶社會(huì)科學(xué);2012年03期

3 羅江寧;李淑怡;;農(nóng)村社會(huì)保障制度缺失的政策性分析[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2009年10期

4 黃學(xué)利;;淺析弱勢(shì)群體公共利益表達(dá)機(jī)制構(gòu)建[J];地方財(cái)政研究;2009年05期

5 金瑞;幺英瑩;;沖突對(duì)政策制定的作用分析[J];法制與社會(huì);2009年23期

6 仇華飛;;美國(guó)智庫(kù)與當(dāng)前中國(guó)問(wèn)題研究[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);2012年04期

7 焦艷明;;公共政策的利益思考[J];東方企業(yè)文化;2010年04期

8 王薇;;關(guān)于美國(guó)智庫(kù)“旋轉(zhuǎn)門(mén)”機(jī)制的思考[J];法制與社會(huì);2013年23期

9 殷世花;;需要是公共政策過(guò)程的真正起點(diǎn)[J];經(jīng)濟(jì)師;2009年11期

10 田千山;;利益博弈視角下地方政府公共政策的制定[J];黑龍江社會(huì)科學(xué);2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王愛(ài)冬;張靜芳;;美國(guó)公共決策中的智庫(kù)因素分析及對(duì)中國(guó)的啟示[A];中國(guó)公共管理論叢2013年第1輯[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 秦偉江;城市化進(jìn)程中的民族區(qū)域自治研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

2 黃璐;馬克思主義視閾內(nèi)美國(guó)利益集團(tuán)與行政機(jī)構(gòu)政治互動(dòng)研究[D];河北師范大學(xué);2013年

3 張齊武;城市住房援助政策評(píng)估與仿真實(shí)驗(yàn)[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

4 李少梅;政府主導(dǎo)下的我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

5 張衡;集體行動(dòng)與秩序生成[D];華東師范大學(xué);2013年

6 崔青松;教育公平視閾下W縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的歷史考察（1978-2011年）[D];華東師范大學(xué);2013年

7 張國(guó)林;信息技術(shù)提升義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳第華;公共政策的公平價(jià)值取向研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 湯球;關(guān)于2008年山西省煤礦企業(yè)兼并重組整合政策的研究[D];中央民族大學(xué);2011年

3 尚素娟;中國(guó)“第二軌道外交”與東亞共同體建設(shè)[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

4 王佳英;智庫(kù)及其對(duì)美國(guó)外交政策的影響[D];山東大學(xué);2011年

5 黃興旺;中部地區(qū)縣鄉(xiāng)政府治理困境及對(duì)策研究[D];湘潭大學(xué);2010年

6 龍毅;新中國(guó)少數(shù)民族文化政策發(fā)展與創(chuàng)新研究[D];湘潭大學(xué);2010年

7 許妍潔;當(dāng)代中國(guó)公共政策沖突治理研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 黃毅;公共政策執(zhí)行偏差分析及對(duì)策研究[D];上海交通大學(xué);2011年

9 韓雨利;“偏好掩飾”對(duì)公共政策的影響及其對(duì)策[D];黑龍江大學(xué);2008年

10 張新樂(lè);中國(guó)地方政府執(zhí)行力不足現(xiàn)象與原因研究[D];天津師范大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王賢;;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育二十年研究狀況之研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

2 汪利兵;公立學(xué)校私營(yíng)化:英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”案例研究[J];比較教育研究;2001年01期

3 張樂(lè)天;;發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村教育補(bǔ)償政策實(shí)施狀況及其比較——中國(guó)、印度、馬來(lái)西亞、尼泊爾四國(guó)案例分析[J];比較教育研究;2006年11期

4 楊東平;;從權(quán)利平等到機(jī)會(huì)均等——新中國(guó)教育公平的軌跡[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年02期

5 胡俊生;司曉宏;;農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化的路徑選擇——“平原模式”與“柯城模式”淺析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年03期

6 鮑傳友;中國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的政策審視[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

7 王善邁;;教育公平的分析框架和評(píng)價(jià)指標(biāo)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

8 袁連生;;我國(guó)政府教育經(jīng)費(fèi)投入不足的原因與對(duì)策[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

9 郝文武;;教育公平與社會(huì)公平相互促進(jìn)的關(guān)系狀態(tài)和基本意義[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

10 肖德松;馮德才;楊建軍;;整體推進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展策略研究——基于四川郫縣的實(shí)踐探索[J];教育與教學(xué)研究;2010年09期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 尹偉民;[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

2 王善邁;[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 國(guó)家教育發(fā)展研究中心 楊銀付;[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 北京師范大學(xué) 勞凱聲;[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 本報(bào)記者　王勁松　　國(guó)家教育發(fā)展研究中心副研究員　汪明;[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧曉旭;基于空間視角的縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡性測(cè)評(píng)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 陸凱陽(yáng);當(dāng)代中國(guó)縣級(jí)政府體制與運(yùn)行機(jī)制研究——兼以湖北省英山縣為例[D];華中師范大學(xué);2001年

3 丁金泉;我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 陳文梅;深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的政府行為研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2005年

5 于發(fā)友;縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2005年

6 金蓮;中國(guó)西部農(nóng)村的教育費(fèi)用與教育成就研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

7 李霞;我國(guó)教育投資中的政府行為研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

8 郭雅嫻;中國(guó)教育資源配置效率研究[D];吉林大學(xué);2008年

9 趙銀生;我國(guó)教育行政部門(mén)問(wèn)責(zé)制度研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 安曉敏;教育公平指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 黃愛(ài)蘭;促進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

2 鮑艷麗;縣域范圍內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 王華兵;論我國(guó)公民平等受教育權(quán)的法律保障[D];安徽大學(xué);2007年

4 劉亞娜;我國(guó)城市化進(jìn)程中政府行為存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];湖南大學(xué);2007年

5 劉鵬;西部農(nóng)村義務(wù)教育救助制度建設(shè)的問(wèn)題研究[D];蘭州大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳嘉學(xué);;教育均衡——能否通向教育公平?[J];生活教育;2010年03期

2 齊曉峰;;分層教學(xué)的實(shí)施[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2009年26期

3 馬明生;;“留守兒童”教育問(wèn)題及對(duì)策分析——以安徽省蚌埠市為例[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2009年12期

4 賀新宇;黃遠(yuǎn)春;;均衡發(fā)展視野下的民族地區(qū)農(nóng)村教師問(wèn)題探微——基于四川省涼山彝族自治州的調(diào)查與思考[J];中國(guó)成人教育;2010年24期

5 李偉明,孫曉杰,張偉春;大力推進(jìn)城域教育網(wǎng)建設(shè) 努力實(shí)現(xiàn)教育均衡快速發(fā)展[J];教育導(dǎo)刊;2003年05期

6 勵(lì)驊;;對(duì)銅陵市義務(wù)教育均衡發(fā)展的理性思考[J];銅陵學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

7 張雷;;均衡視野下義務(wù)教育教師流動(dòng)機(jī)制探究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2010年11期

8 芮訓(xùn)媛;;公共財(cái)政視角下的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[J];China's Foreign Trade;2010年14期

9 謝寶富;;城鄉(xiāng)結(jié)合部流動(dòng)人口子女屬地化教育問(wèn)題的思考———以北京市城鄉(xiāng)結(jié)合部為例[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2010年05期

10 黃東有;;城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民子女教育均衡問(wèn)題的調(diào)查研究:以嘉興市為例[J];上海教育科研;2010年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 栗玉香;;指數(shù)化監(jiān)測(cè):義務(wù)教育均衡效果評(píng)估的新視角——北京市的實(shí)證分析[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

2 李峰;;城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（B卷）——第五屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

3 田冬;;義務(wù)教育均衡發(fā)展中教師交流的有效推進(jìn)[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

4 靳萬(wàn)勛;;積極探索基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展之路[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 都導(dǎo);義務(wù)教育均衡發(fā)展的支點(diǎn)在哪兒？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 記者 林俊禹;促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展[N];湄洲日?qǐng)?bào);2008年

3 記者 杜星亮　岳娟紅;“百校興學(xué)”大檢閱“教育均衡”作表率[N];太原日?qǐng)?bào);2009年

4 李其成 韓祥龍 劉波;博山:推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 余榮華;漳州樣本 教師交流促進(jìn)教育均衡[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 馮啟良　實(shí)習(xí)生 孟靜航;端平教育均衡“這碗水”[N];赤峰日?qǐng)?bào);2010年

7 王興才;齊都鎮(zhèn)黨委政府 多措并舉促教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

8 高耀彬 張學(xué)軍;教師城鄉(xiāng)交流 促進(jìn)教育均衡[N];晉中日?qǐng)?bào);2010年

9 ;教育均衡“路線圖”應(yīng)細(xì)化可操作[N];新華每日電訊;2010年

10 記者 張靜;致力端平教育均衡“這碗水”[N];淮南日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊江峰;特區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革研究[D];華中師范大學(xué);2014年

2 陳祥東;城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中的政府職能研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

3 林濤;基于校級(jí)數(shù)據(jù)的省域內(nèi)義務(wù)教育財(cái)政公平機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2011年

4 陳昕;財(cái)政分權(quán)視角的我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

5 張茂聰;論教育公共性及其保障[D];山東師范大學(xué);2010年

6 馮學(xué)軍;中國(guó)義務(wù)教育財(cái)政投入不均衡問(wèn)題研究[D];遼寧大學(xué);2013年

7 劉耀明;論教學(xué)的差異性均衡[D];華東師范大學(xué);2011年

8 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

9 李怡明;基礎(chǔ)教育均衡視域下異質(zhì)化教學(xué)建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2012年

10 于發(fā)友;縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田利召;近代教育均衡思想研究[D];河北師范大學(xué);2011年

2 張潔;“名校+弱�！备母飳�(shí)踐的調(diào)查報(bào)告[D];四川師范大學(xué);2013年

3 溫安玲;教育均衡理念下農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2012年

4 徐搏;教育均衡發(fā)展視角下我國(guó)城市基礎(chǔ)教育公平研究[D];吉林大學(xué);2014年

5 宋松;我國(guó)義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2006年

6 王志利;論義務(wù)教育均衡法律保障[D];華東政法大學(xué);2012年

7 袁佩琦;公共政策視角下的北京市義務(wù)教育資源均衡配置研究[D];北京郵電大學(xué);2008年

8 王春梅;青海省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育資源均衡配置現(xiàn)狀研究[D];西北師范大學(xué);2009年

9 續(xù)艷艷;山西省城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2013年

10 許發(fā)梅;論城鄉(xiāng)教師流動(dòng)[D];華東師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1217288