本文關鍵詞：談“翻轉課堂”在大學計算機基礎課中的應用技巧

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【摘要】：翻轉課堂教學模式在大學計算機基礎課中的實施要求教師通過借用信息傳輸技術平臺,與學生展開交流與溝通,既合理利用了課堂時間,又激發(fā)了學生會在課后自主學習的欲望。現(xiàn)階段大學計算機基礎課存在著系列教室規(guī)模大、學生多,且學生領悟層次不齊等問題,很明顯,傳統(tǒng)的教學模式已不能平衡滿足學生的需求。該文提到的"翻轉課堂"是在突破傳統(tǒng)教學的束縛,該文明確了"翻轉課堂"的概念及其意義與特征,并對其在大學計算機基礎課教學技巧中的應用技巧做詳細解析和深入探討,希望可以加大老師和學生的進一步交流。
【作者單位】： 海南瓊臺師范高等�？茖W校;
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 大學計算機基礎課程是面向所有大學生的一門公共課,在大學階段對于學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。由于計算機技術能力在信息化社會中是對人才提出的一項基本要求,因此,大學計算機基礎課程在教育部門引起了極大的重視,現(xiàn)在很多中小學都開始開設與計算機基礎教學相關的技術課，

本文編號：1213340