本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修障礙指標(biāo)體系及影響因素研究

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【摘要】：利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)研修,已經(jīng)成為當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。然而,受一些因素影響,基于網(wǎng)絡(luò)的教師遠(yuǎn)程研修還存在著很多的問題,比如遠(yuǎn)程研修過程中的學(xué)習(xí)障礙。如何找到這些遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)障礙因素以及主次要關(guān)系,是解決當(dāng)前教師研修的急需問題。該研究通過文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究,總結(jié)出制約中學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)障礙的影響因素以及下級指標(biāo),并對部分中學(xué)教師進(jìn)行了調(diào)查,總結(jié)出影響中學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)障礙因素的主次要關(guān)系,希望該研究結(jié)果能對解決教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)障礙提供參考和借鑒。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;天津市濱海新區(qū)塘沽第五中學(xué);
【基金】：北京市教育科學(xué)規(guī)劃2014年教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校師范生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):3059-0009) 北京市高等學(xué)校高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃——青年拔尖人才培育計(jì)劃(項(xiàng)目編號(hào):CIP&FCD201304162)研究成果
【分類號(hào)】：G434;G635.1
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,利用遠(yuǎn)程教育支持教師研修,已經(jīng)成為了重要的教師專業(yè)發(fā)展途徑。從國培項(xiàng)目到區(qū)域性教研,再到校本研修項(xiàng)目等,都可以看到網(wǎng)絡(luò)研修的廣泛應(yīng)用。從當(dāng)前教師網(wǎng)絡(luò)研修的現(xiàn)狀看,做得比較好的教師研修項(xiàng)目,不僅能提供給教師先進(jìn)的教學(xué)思想和豐富的學(xué)習(xí)資

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1173476