本文關鍵詞：中國式MOOC平臺發(fā)展探析

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【摘要】：在經歷2012的"MOOC元年"及2013的"中國MOOC元年"的發(fā)展后,MOOC已從全世界的"狂熱跟隨"轉變到本土化的"理性發(fā)展"。為進一步提升MOOC"功效",本文將對主要的中國式MOOC平臺發(fā)展進行詳細分析,并就現狀提出合理化建議,期待能為"MOOC中國化"奠定良好的基礎。
【作者單位】： 華東理工大學現代教育技術中心;華東理工大學校長辦公室;
【基金】：2013年華東理工大學本科教育教學改革項目 2013年度華東理工大學網絡教育教學項目
【分類號】：G434
【正文快照】： MOOC,即大規(guī)模在線開放課程(Massive Open Online Course)的簡稱,從2008年第一個MOOC的2300名注冊用戶,到目前多個MOOC平臺的數百萬用戶,短短幾年的時間,從無人知曉到發(fā)生“井噴”,深刻影響了全世界教育事業(yè)的發(fā)展。2012年,美國頂尖高校及其教師相繼創(chuàng)辦“Coursera”、“Udaci

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本文編號：1170718