本文關(guān)鍵詞：積極團(tuán)體心理健康教育在小學(xué)中的應(yīng)用——以內(nèi)江市為例

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【摘要】：正一、研究背景積極心理學(xué)這個(gè)詞最早出現(xiàn)在1945年人本主義學(xué)派代表人物馬斯洛(Maslow,A.H.)的著作《動(dòng)機(jī)與人格》中。1958年,美國著名心理學(xué)家賈霍達(dá)(Jahoda,M)在其編訂的一套心理健康系列叢書中提出了"積極心理學(xué)"的概念[1]。至2002年斯奈德和洛佩慈主編的《積極心理學(xué)手冊》的出版正式宣告了積極心理學(xué)的形成[2]。積極心理學(xué)的提出打破了一個(gè)多世紀(jì)以來心理學(xué)的病理性模式,在
【作者單位】： 霍山文峰學(xué)校;內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G448
【正文快照】： 一、研究背景積極心理學(xué)這個(gè)詞最早出現(xiàn)在1945年人本主義學(xué)派代表人物馬斯洛(Maslow,A.H.)的著作《動(dòng)機(jī)與人格》中。1958年,美國著名心理學(xué)家賈霍達(dá)(Jahoda,M)在其編訂的一套心理健康系列叢書中提出了“積極心理學(xué)”的概念[1]。至2002年斯奈德和洛佩慈主編的《積極心理學(xué)手冊

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1 高文s，

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