本文關鍵詞：對流動兒童小學升初中受教育不連續(xù)性問題的原因探究——以廣州市八所農民工學校為例

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【摘要】：在教育公平等相關理論的基礎上,對流動兒童小學升初中受教育不連續(xù)性問題進行調查研究。通過對當前廣州市流動兒童小學升初中現狀的分析,發(fā)現造成此問題的表面原因是戶籍制度下的權利不平等,深層原因是政府之間的利益博弈,而其核心是教育經費問題。
【作者單位】： 華南師范大學文學院;華南師范大學地理科學學院;
【關鍵詞】： 流動兒童 戶籍制度 教育經費
【基金】：國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目
【分類號】：G521
【正文快照】： 20世紀90年代以來,流動兒童教育問題開始得到學界的關注,但目前學,有相當一部分流動兒童需要回家鄉(xiāng)就讀初中。且不容忽視的一點是,為止,尚未能較好地解決義務教育階段流動兒童“升學難”的問題,這不僅有高達三成的流動兒童對自身的畢業(yè)去向尚不明確,由此可知,當前流動關系到流

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1 平章起;王迎新;;教育中的文化不連續(xù)性與成年儀式[J];教育科學;2010年04期

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本文編號：1110051