本文關鍵詞：基于形式美原理的中小學教育網站設計的研究

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【摘要】：隨著網絡信息技術的發(fā)展，中國教育信息化也得到了快速的發(fā)展。中小學教育網站作為網絡教育教學管理和服務平臺、教育政務服務平臺，已經成為我國教育信息化的重要陣地，并發(fā)揮著越來越重要的作用。它是推動教育現代化最直接、最有效的途徑。用戶對教育網站的需求也從最初的只看重內容信息的豐富性轉向對更高審美訴求。本文對形式美原理的基本理論和規(guī)律在網站設計實踐中的應用進行了探討，并針對網站設計的形式美設計流程、形式美與視覺元素的關系進行了深入的分析，既結合了優(yōu)秀網站案例與個案并存，也實現了理論性與實用性并重。本文想借此給中小學教育網站的設計師們在藝術審美、藝術創(chuàng)新和研究性學習上提供有價值的參考，以期能克服設計中的盲目性，并豐富設計的內涵。希望更多的中小學教育網站的技術人員能從美學觀點來審美網站、創(chuàng)新網站設計，為學校網站、教育機構網站、教育門戶網站設計出更多優(yōu)秀的網頁作品。 本文研究中以形式美原理為理論依據，通過運用文獻法、經驗法、調查法和案例分析法等研究方法，從“首屆全國教育門戶網站評比”、全國中小學優(yōu)秀校園網站、全國中小學百佳校園網站、“騰訊網”教育年度總評榜中選取50個優(yōu)秀網站，并結合成都教育官方網站設計實例，對形式美網站設計中的設計流程、設計原則進行了深入研究。 本文共分五章進行論述。第一章介紹論文選題的背景和意義，對中小學教育網站的概念和特征進行了歸納，闡述國內及國外的教育網站、網頁設計中的視覺元素及形式美原理應用的研究現狀。第二章對形式美原理及法則進行了闡述，這是本文的理論支撐。分析首先從普通優(yōu)秀網站共性及中小學教育網站設計特點的開始，重點分析研究50個優(yōu)秀中小學教育網站在LOGO、文字、圖片與文字關系、色彩、版面布局、多媒體中符合形式美的具體表現。第三章重點研究了中小學教育網站的形式美設計，主要從設計師的基本素養(yǎng)為基礎，以形式美設計的基本流程為指向，歸納出形式美設計的基本原則及一般規(guī)律；第四章以“成都教育”網站為依托，通過理論結合實際，全面闡述了如何從舊版網站設計中構成要素的優(yōu)缺點進行剖析，，并運用形式美設計基本流程和原則實現新版網站的設計的整個過程。在論文的結束部分對本課題研究做了總結和展望，并提出了接下來的工作和學習的研究方向。 本文將現代化教育模式與美學藝術、實用性進行了融合，更能突顯網站的生命力和使用價值。基于形式美設計的教育網站滿足了用戶日漸提升的審美訴求。以人為本，以用戶體驗為前提進行美的形式設計，既符合了當今社會的審美需求，形式美的網站也能培養(yǎng)出一批高素質的具有審美能力的用戶。本文通過大量的實踐和案例，為形式美網站設計應用提供了具體的、科學的、具有可操作性的設計原則和參考方案，對中小學教育網站的設計師們在藝術審美、藝術創(chuàng)新和研究性學習上提供了有價值和實用性的參考。
【關鍵詞】：中小學教育網站 形式美原理 網站設計
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景及意義10
• 1.2 中小學教育網站概述10-11
• 1.2.1 概述11
• 1.2.2 特征11
• 1.3 國內外研究現狀11-15
• 1.3.1 教育網站總體情況的現狀12-13
• 1.3.2 關于網頁設計中視覺元素運用的研究現狀13-14
• 1.3.3 形式美原理及應用研究現狀14-15
• 1.4 研究目標與主要內容15
• 1.5 研究方法、實施方案及其可行性研究15-17
• 1.5.1 研究方法15-16
• 1.5.2 實施方案16
• 1.5.3 可行性研究16-17
• 第2章 優(yōu)秀中小學教育網站的形式美分析17-44
• 2.1 形式美原理17-21
• 2.2 優(yōu)秀網站共性特征分析21-24
• 2.3 中小學教育網站設計特點及形式美表現24-27
• 2.4 優(yōu)秀中小學教育網站視覺元素形式美原理運用的分析27-44
• 2.4.1 LOGO 的形式美分析29-30
• 2.4.2 文字的形式美分析30-32
• 2.4.3 圖片與文字關系的形式美分析32-35
• 2.4.4 色彩的形式美分析35-38
• 2.4.5 版面布局的形式美分析38-41
• 2.4.6 多媒體的形式美分析41-44
• 第3章 中小學教育網站的形式美設計44-61
• 3.1 中小學教育網站設計師的基本素養(yǎng)44-45
• 3.1.1 網頁設計師的藝術必要條件44-45
• 3.1.2 網頁設計師的必備技能條件45
• 3.1.3 網頁設計師的其它綜合條件45
• 3.2 形式美的中小學教育網站設計基本流程45-54
• 3.2.1 網站用戶定位45-48
• 3.2.2 網站視覺架構48
• 3.2.3 視覺引導運用48-53
• 3.2.4 網站設計實施53-54
• 3.3 中小學教育網站設計形式美原則54-61
• 3.3.1 LOGO 的形式美設計原則54-55
• 3.3.2 文字的形式美設計原則55-56
• 3.3.3 圖片與文字關系的形式美設計原則56-57
• 3.3.4 色彩的形式美設計原則57-58
• 3.3.5 版面布局的形式美設計原則58-60
• 3.3.6 多媒體的形式美設計原則60-61
• 第4章 《成都教育網》形式美設計實例分析61-75
• 4.1 舊版網站的分析61
• 4.1.1 《成都教育網》教育網站簡介61
• 4.1.2 舊版分析61
• 4.2 新版網站設計61-70
• 4.2.1 網站用戶定位62-63
• 4.2.2 網站視覺架構63-66
• 4.2.3 視覺引導運用66
• 4.2.4 網站設計實施66-70
• 4.3 成都教育網形式美原則應用分析70-75
• 第5章 總結與展望75-77
• 5.1 總結75-76
• 5.2 展望76-77
• 參考文獻77-79
• 致謝79

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前8條

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本文編號：1079258