本文關(guān)鍵詞：重慶市大學(xué)生心理健康水平及發(fā)展趨勢(shì)研究

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【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)競爭的加劇,在校大學(xué)生的心理沖突和行為問題越來越突出。本研究以癥狀自評(píng)量表(SCL-90)和艾森克人格問卷(EPQ)為研究工具,以重慶市4所本科院校的低年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,進(jìn)行了為期2年的追蹤調(diào)查,探究大學(xué)生心理健康水平及其發(fā)展特點(diǎn),分析了心理健康水平的性別差異、生源地差異等,討論了大學(xué)生心理健康水平與人格特質(zhì)的關(guān)系。 研究過程包括：1、對(duì)重慶市4所大學(xué)的4983名本科生進(jìn)行問卷調(diào)查,分析了重慶市大學(xué)生的心理健康概況和性別、來源地之間的差異,以及人格特質(zhì)與心理健康的關(guān)系。2、對(duì)4所大學(xué)里參加第一年測試的大一學(xué)生進(jìn)行了為期2年的追蹤,探究大學(xué)生心理健康水平的發(fā)展特點(diǎn),以及不同性別、來源地、高低心理健康評(píng)分以及個(gè)性特質(zhì)等組別的大學(xué)生的心理健康水平發(fā)展趨勢(shì)。 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1)大學(xué)生心理健康狀況在性別和來源地上存在顯著差異。 2)大學(xué)生個(gè)性特質(zhì)在性別和來源地上存在顯著差異。 3)大學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)維度與心理健康得分之間存在顯著的相關(guān)性。性格外向的大學(xué)生群體的心理健康水平明顯高于性格內(nèi)向的大學(xué)生群體。情緒穩(wěn)定的大學(xué)生群體的心理健康水平明顯高于情緒不穩(wěn)定的大學(xué)生群體。 4)經(jīng)過2年的追蹤,重慶市大學(xué)生的心理健康水平呈現(xiàn)了隨著年級(jí)增長而提高的趨勢(shì)。不同性別、不同心理健康等級(jí)、不同個(gè)性特質(zhì)的群體具有不同的心理健康水平發(fā)展特點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：心理健康水平 大學(xué)生 個(gè)性特質(zhì) 發(fā)展特點(diǎn)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1 研究背景7-8
• 2 文獻(xiàn)綜述8-16
• 2.1 心理健康定義8
• 2.2 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)8-10
• 2.3 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)10
• 2.4 大學(xué)生心理健康國外研究現(xiàn)狀10-11
• 2.5 大學(xué)生心理健康國內(nèi)研究概況11-16
• 3 研究構(gòu)想16-18
• 3.1 研究目的16
• 3.2 研究方法16-18
• 4 研究結(jié)果18-29
• 4.1 大學(xué)生心理健康水平與人格特質(zhì)18-22
• 4.2 重慶市大學(xué)生心理健康水平的追蹤研究22-29
• 5 討論29-32
• 5.1 重慶市大學(xué)生心理健康水平與人格特質(zhì)29-30
• 5.2 重慶市大學(xué)生心理健康水平的發(fā)展特點(diǎn)30-31
• 5.3 本研究需要改進(jìn)的方面31-32
• 6 結(jié)論32-33
• 7 對(duì)大學(xué)生心理健康教育的建議33-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 附錄37-38
• 致謝38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1074597