本文關(guān)鍵詞：高等院校高效率學(xué)習(xí)空間的設(shè)計研究

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【摘要】：隨著信息增長的知識爆炸時代的到來,人類對信息和知識的擁有量正以飛快的速度增長著。高等教育是培養(yǎng)高級人才、發(fā)展科技文化、促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。教育部重點強調(diào)把提高質(zhì)量作為教育事業(yè)改革發(fā)展的核心任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量不僅是“教”的綜合素質(zhì)的提高,也是“學(xué)”的綜合能力的提升,更是與教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境的改變和完善。高等院校是讓受教育者獲得大量通識知識和專業(yè)理論與技能的場所,學(xué)習(xí)環(huán)境的質(zhì)量是影響教與學(xué)信息轉(zhuǎn)化質(zhì)量的重要因素,隨著教育改革浪潮的推進(jìn),建設(shè)與新教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的學(xué)習(xí)空間已迫在眉睫。學(xué)習(xí)效率在很大程度上受到環(huán)境因素的影響,如何構(gòu)建適合高效率學(xué)習(xí)的空間環(huán)境正是本文撰寫的立意所在。 本項設(shè)計研究主要分為四個層次：第一,高等院校提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性及其新時代的背景下,教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的改變對學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。第二,通過對有關(guān)高效率學(xué)習(xí)的研究,總結(jié)了影響學(xué)習(xí)效率的因素及其各因素之間的相互關(guān)系,探討了高效率學(xué)習(xí)空間的環(huán)境需求,主要探討了物理環(huán)境因素對學(xué)習(xí)效率的影響。第三,在對現(xiàn)有學(xué)習(xí)空間特征及物理因素研究的基礎(chǔ)之上,依據(jù)當(dāng)今教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的改變,提出了未來學(xué)習(xí)空間的設(shè)計原則,并對未來學(xué)習(xí)空間的設(shè)計提出了幾點思考。第四,在前文研究的基礎(chǔ)上,以學(xué)習(xí)空間的物理因素為主要研究對象,結(jié)合《有關(guān)高效率學(xué)習(xí)空間》的問卷調(diào)查,通過分析得出了物理環(huán)境因素對學(xué)習(xí)效率的影響及其相關(guān)程度,提出了構(gòu)建條件和改善措施。最后,文章細(xì)化、完善了影響學(xué)習(xí)空間的其他因素,諸如室內(nèi)動線和室內(nèi)綠化、學(xué)習(xí)用家具等因素,為構(gòu)建高效率學(xué)習(xí)空間提供理論與設(shè)計參考。 本文從設(shè)計學(xué)的角度出發(fā),主要對學(xué)習(xí)空間的物理環(huán)境進(jìn)行了深入的研究,結(jié)合訪談法、調(diào)查法等方法綜合分析了學(xué)習(xí)空間的物理環(huán)境特征、構(gòu)建方法等,旨在創(chuàng)建高效、舒適、健康、環(huán)保的學(xué)習(xí)空間,為高效率學(xué)習(xí)空間的建設(shè)提供理論與設(shè)計指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：高等院校 高效率 學(xué)習(xí)空間 環(huán)境
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與趨勢11-13
• 1.3.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 研究不足及發(fā)展趨勢13
• 1.4 研究內(nèi)容和創(chuàng)新點13-15
• 1.4.1 研究內(nèi)容13-14
• 1.4.2 創(chuàng)新點14-15
• 2 環(huán)境對學(xué)習(xí)效率的影響15-21
• 2.1 關(guān)于學(xué)習(xí)效率15-16
• 2.1.1 學(xué)習(xí)效率的定義15
• 2.1.2 影響學(xué)習(xí)效率的因素15-16
• 2.2 關(guān)于高效率學(xué)習(xí)16-17
• 2.2.1 高效率學(xué)習(xí)的界定16-17
• 2.2.2 高效率學(xué)習(xí)的優(yōu)點17
• 2.3 高效率學(xué)習(xí)的環(huán)境需求17-18
• 2.3.1 人與環(huán)境17
• 2.3.2 心理環(huán)境需求17-18
• 2.3.3 物理環(huán)境需求18
• 2.4 物理環(huán)境對學(xué)習(xí)效率的影響18-20
• 2.5 有關(guān)高效率學(xué)習(xí)空間的問卷調(diào)查20
• 2.6 本章小結(jié)20-21
• 3 對高校學(xué)習(xí)空間的研究21-32
• 3.1 高校學(xué)習(xí)空間21-26
• 3.1.1 學(xué)習(xí)空間的界定21
• 3.1.2 學(xué)習(xí)空間的分類21-22
• 3.1.3 學(xué)習(xí)空間的環(huán)境22-26
• 3.2 未來學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)空間設(shè)計26-29
• 3.2.1 學(xué)習(xí)方式的演變26-27
• 3.2.2 未來學(xué)習(xí)空間的設(shè)計原則27-28
• 3.2.3 對未來學(xué)習(xí)空間設(shè)計的思考28-29
• 3.3 引證影響學(xué)習(xí)效率的空間對比實驗29-30
• 3.4 本章小結(jié)30-32
• 4 高效率學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建與設(shè)計32-57
• 4.1 高效率學(xué)習(xí)空間構(gòu)建的基本物理環(huán)境32-39
• 4.1.1 聲環(huán)境33-34
• 4.1.2 光環(huán)境34-36
• 4.1.3 熱環(huán)境36-37
• 4.1.4 室內(nèi)空氣質(zhì)量37-39
• 4.2 促進(jìn)高效率學(xué)習(xí)空間建設(shè)的其它物理因素39-48
• 4.2.1 室內(nèi)空間尺度39-41
• 4.2.2 室內(nèi)空間布局41-44
• 4.2.3 室內(nèi)色彩與裝飾材料的選擇44-45
• 4.2.4 室內(nèi)動線組織45-46
• 4.2.5 室內(nèi)綠化裝飾46-48
• 4.3 對學(xué)習(xí)用家具的思考48-51
• 4.3.1 家具的功能與尺寸50
• 4.3.2 家具的造型50-51
• 4.4 經(jīng)典案例51-56
• 4.5 本章小結(jié)56-57
• 結(jié)論57-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 附錄162-64
• 附錄264-66
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文66-67
• 致謝67-68

【共引文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 馬憲春;學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2004年

2 張輝蓉;數(shù)學(xué)診斷式教學(xué)設(shè)計研究[D];西南大學(xué);2009年

3 蘭麗;室內(nèi)環(huán)境對人員工作效率影響機理與評價研究[D];上海交通大學(xué);2010年

4 劉忠政;中小學(xué)校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)績效研究[D];西南大學(xué);2010年

5 張瑞娥;英語專業(yè)本科翻譯教學(xué)主體交往體系建構(gòu)研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

6 洪，

本文編號：1048522