本文關鍵詞：基于教育云資源的泛在學習研究

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【摘要】：泛在學習的特征在于情境性、交互性、自適應性與個性化,本文以加德納多元智能理論提出的"重視學習者在環(huán)境中學習經(jīng)驗的取得"為理論起點,討論了教育云資源的泛在化應用與泛在學習的核心要素,闡述了教育云資源對學習者在泛在學習情境中提供的支持和服務,以及云資源支持下的泛在學習系統(tǒng)。
【作者單位】： 寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院健康服務與管理學院;
【關鍵詞】： 教育云資源 泛在學習系統(tǒng)
【基金】：2014年度浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“基于電子書包技術的個性化學習研究”(課題編號:14ND-JC068YB)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 心理學家加德納的多元智能理論強調(diào)多元化學習成效,重視泛在而實用的多元體系建構(gòu),強調(diào)學習者在多元環(huán)境中學習經(jīng)驗的獲取,提倡學習者全面發(fā)展,加強實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。[1]要實現(xiàn)全面發(fā)展與泛在學習目標,必須搭建一個支持泛在學習的環(huán)境。由于云計算技術推陳出新,特別

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本文編號：1023376