本文關(guān)鍵詞：區(qū)域性優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育數(shù)字化資源共享的影響因素

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【摘要】：本研究依托廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題,立足珠三角地區(qū)職業(yè)教育對區(qū)域職業(yè)教育數(shù)字化資源共享的影響因素進(jìn)行研究。本研究主要采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究等方法,對影響區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的因素進(jìn)行分析和提煉,并提出促進(jìn)資源共享的相應(yīng)策略,為區(qū)域內(nèi)促進(jìn)資源共享提供一定參考和借鑒。
【作者單位】： 廣東佛山市順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心;
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域 資源共享 影響因素
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究課題《珠三角優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育數(shù)字化資源的服務(wù)聯(lián)盟構(gòu)建與有效應(yīng)用研究》(課題編號:2012JK300)
【分類號】：G434
【正文快照】： *一、問題的提出信息化的高速發(fā)展,為學(xué)校教育和社會教育帶來前所未有的變革。開放優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字化資源的更廣范圍的共享,是學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要和必然趨勢,也是構(gòu)建節(jié)約型社會的必然要求。高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,教育部在2014年工作要點

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本文編號：1005320