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關(guān)于我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考

發(fā)布時(shí)間:2017-06-30 22:11

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:教師專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題已經(jīng)成為目前我國(guó)師范教育改革的核心,而教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向取決于教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。然而現(xiàn)實(shí)中人們大多將教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師資格條例等同,采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待所有教師。文章對(duì)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)必要性進(jìn)行了分析,并指出現(xiàn)行教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)存在的問(wèn)題,且根據(jù)國(guó)外先進(jìn)做法對(duì)我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建提出見(jiàn)解。
【作者單位】: 漳州師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教師專(zhuān)業(yè)化 專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向 教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
【分類(lèi)號(hào)】:G451.1
【正文快照】: 20世紀(jì)中葉以來(lái),世界各國(guó)一直將教育置于戰(zhàn)略性的發(fā)展位置。進(jìn)入20世紀(jì)后期,教育的地位和作用在世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中更加彰顯,因此引發(fā)了世界范圍內(nèi)的教育改革。改革的聚焦點(diǎn)從關(guān)注教育質(zhì)量延伸到對(duì)教師質(zhì)量的重視。正如1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育-財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 施克燦;國(guó)際教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三種模式及啟示[J];比較教育研究;2004年12期

2 陸詩(shī)榮;教師專(zhuān)業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)化的意義[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

3 王健;;英國(guó)《合格教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)論及思考[J];揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳科妮;英國(guó)新教師入職培訓(xùn)政策研究[D];首都師范大學(xué);2005年

2 薛志華;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:理念與策略[D];蘭州大學(xué);2006年

3 張紀(jì)元;關(guān)于當(dāng)前中學(xué)教師科研現(xiàn)狀的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

4 付敏;教師教育質(zhì)量預(yù)警機(jī)制的研究[D];江西師范大學(xué);2006年

5 凌朝霞;澳大利亞“教育專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)”研究[D];華南師范大學(xué);2007年

6 龍英艷;陜南農(nóng)村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

7 徐美娟;英國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];上海師范大學(xué);2007年

8 張麗珍;標(biāo)準(zhǔn)本位與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)[D];浙江師范大學(xué);2007年

9 張驕;幼兒園新教師專(zhuān)業(yè)能力期待的研究[D];西南大學(xué);2008年

10 葉麗;重慶幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李斌;國(guó)內(nèi)外教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程研究述評(píng)[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

2 羅曉杰;;國(guó)內(nèi)外教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究述評(píng)[J];教育科學(xué)研究;2006年07期

3 李敏;我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究及其應(yīng)對(duì)——基于教師資格認(rèn)證制度前提下的再思考[J];當(dāng)代教育論壇;2003年12期

4 王健,汪敏;知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與新《體育與健康》課程[J];體育與科學(xué);2003年05期

5 張貴新;發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)的啟示[J];外國(guó)教育研究;2000年05期

6 夏惠賢;嚴(yán)加平;楊超;;論英國(guó)合格教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師職前培訓(xùn)要求[J];外國(guó)教育研究;2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邢蓉;教師專(zhuān)業(yè)化與教師校本培訓(xùn)[J];教育探索;2004年10期

2 康潔;陳書(shū)華;;論教師專(zhuān)業(yè)化的社會(huì)角色困境與出路[J];遼寧教育研究;2006年09期

3 馬曉娟;;論教師的課程意識(shí)及其培養(yǎng)路徑[J];和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年05期

4 安t,

本文編號(hào):503661


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