本文關(guān)鍵詞：提高高校輔導(dǎo)員心理健康教育能力的策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：心理健康教育主張以平等互動(dòng)的方式溝通、交流,反對(duì)灌輸,教師應(yīng)采用談話、心理測(cè)量、角色扮演、價(jià)值澄清和行為矯正等方法,在充分尊重學(xué)生的前提下,促使學(xué)生積極思考,自我反省,發(fā)掘出自身的力量達(dá)到和諧發(fā)展。所以,高校要根據(jù)輔導(dǎo)員心理健康教育的內(nèi)容,采取學(xué)校支持、輔導(dǎo)員自身提高等策略,提高輔導(dǎo)員心理健康教育的能力。
【作者單位】： 江漢大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校輔導(dǎo)員 心理健康教育 能力提高策略
【分類(lèi)號(hào)】：G441;G641
【正文快照】： 隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段,高校學(xué)生數(shù)量激增,構(gòu)成也越發(fā)復(fù)雜,較以前相比,學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化,客觀上增加了輔導(dǎo)員工作的難度。在這一新形勢(shì)下,輔導(dǎo)員的角色和任務(wù)也相應(yīng)增添了新的內(nèi)容,他們要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友,協(xié)助

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本文編號(hào)：442960