本文關(guān)鍵詞：南京國民政府的勞工教育研究（1927-1937），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：南京國民政府的勞工教育,是一項(xiàng)重要的國家政策和制度建設(shè),同時(shí)也是一個(gè)探索和實(shí)踐過程,但是對(duì)于勞工教育理論及實(shí)踐成效等方面的研究,靜態(tài)的分析較多,而更加全面、細(xì)致和深入的動(dòng)態(tài)考察不足。本文以1927—1937年南京國民政府的勞工教育為研究對(duì)象,對(duì)于其政策制定原因,步驟、政府要員的理論主張、設(shè)計(jì),法規(guī)建設(shè)的內(nèi)容及其比較,政策推行和實(shí)踐的過程,困難背后的多重原因,時(shí)人的改進(jìn)意見,以及勞工教育的特征、意義等方面,采用社會(huì)史的視角,試做一全景式的剖析和探究,以更加客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)社會(huì)轉(zhuǎn)型過渡中的南京國民政府的勞工教育。 南京國民政府鑒于社會(huì)各界勞工教育的呼聲和壓力,出于鞏固政權(quán)建設(shè)、消弭勞資糾紛、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的目的,拉開了開展勞工教育的序幕。在理論層面也初步形成了一套較為系統(tǒng)的理論主張和政策。它以實(shí)施“三民主義”的勞工教育為目標(biāo)和原則,逐步建立和完善了從中央到地方的勞工教育的相關(guān)行政主管機(jī)關(guān)和法律法規(guī)。其中法規(guī)文本內(nèi)容的變化也顯示了國民政府壓制勞工運(yùn)動(dòng),控制勞工的意圖,但是該制度體系也是在勞工教育開展的實(shí)踐中為了解決困難問題而不斷走向豐富和完善的。 南京國民政府的勞工教育在具體實(shí)施過程中,地方政府、企業(yè)、黨部、工會(huì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人都占有一席之地。各地陸續(xù)開展的勞工教育取得了一定的成績,在各主辦方中,工會(huì)主辦的勞工教育相對(duì)最有成效,企業(yè)和學(xué)校次之,地方政府與黨部最差。南京國民政府的勞工教育具有生源、師資、經(jīng)費(fèi)、教材、內(nèi)容等種種缺陷和問題,而其深層原因有生存危機(jī)下勞工的無暇顧及,各方經(jīng)費(fèi)短缺、師資供求脫節(jié)、知識(shí)技能運(yùn)用無著,雇主的認(rèn)識(shí)不足甚至反對(duì),主持機(jī)關(guān)不健全、政局動(dòng)蕩、監(jiān)督乏力,社會(huì)道德因素影響等多重因素,這都進(jìn)一步阻礙了勞工教育有效性的發(fā)揮。針對(duì)困難和問題,政府要員和社會(huì)人士紛紛提出了一定的解決之道并展望了勞工教育的未來面貌。此外,本文重點(diǎn)介紹青島、無錫、江西三地勞工教育開展概況,來更好的認(rèn)識(shí)勞工教育開展中豐富多彩的細(xì)節(jié)問題。 在勞工教育發(fā)展的過程中,也呈現(xiàn)出明顯的特征,如教育內(nèi)容上的黨派意識(shí)與救亡意味,主辦方設(shè)施、地位等方面的不平衡性,官方和民間的合力互動(dòng),發(fā)展的落后性與艱難性等。南京國民政府的勞工教育雖然有很多困難和問題,但是也在一定程度上推進(jìn)了地方勞工教育行政和法制體系的建立.有助于勞工教育思潮的深入發(fā)展和擴(kuò)大,并促進(jìn)了國民文化素質(zhì)的提高和國民救亡意識(shí)的覺醒,推動(dòng)了勞工教育在內(nèi)的惠工事業(yè)的改進(jìn),還促進(jìn)了民眾教育與職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展,也為全國抗日戰(zhàn)爭的到來做了一定的輿論、組織和能力上的動(dòng)員和準(zhǔn)備。此外,勞工教育的實(shí)施也給予當(dāng)今以某些啟示。
【關(guān)鍵詞】：南京國民政府 勞工教育 理論 實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G529;K263
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 緒論11-19
• 一、選題緣起與意義11-12
• 二、學(xué)術(shù)研究成果綜述12-17
• 三、本文研究思路17-19
• 第一章 南京國民政府勞工教育推行的社會(huì)背景19-38
• 一、近代工業(yè)化的發(fā)展與勞工問題的產(chǎn)生19-25
• 二、社會(huì)各階層的呼吁及鞏固統(tǒng)治的需要25-30
• 三、國外勞工教育思想的介紹以及國際勞工組織的影響30-32
• 四、民國初期社會(huì)教育及勞工教育發(fā)展及其實(shí)踐32-38
• 第二章 南京國民政府勞工教育的理論主張及其制度建設(shè)38-59
• 一、南京國民政府的勞工教育理論及主張38-47
• 二、南京國民政府的勞工教育行政及其法制建設(shè)47-59
• 第三章 南京國民政府勞工教育開展的成效、問題及其改進(jìn)59-106
• 一、南京國民政府勞工教育開展的成效59-74
• 二、南京國民政府勞工教育實(shí)施的問題及其原因74-99
• 三、時(shí)人對(duì)勞工教育改進(jìn)及其出路的探討99-106
• 第四章 南京國民政府勞工教育實(shí)踐的個(gè)案考察106-125
• 一、無錫省立教育學(xué)院的勞工教育106-111
• 二、青島市的勞工教育111-119
• 三、江西省的百業(yè)教育119-123
• 四、本章小結(jié)123-125
• 第五章 南京國民政府勞工教育的特征及其意義125-140
• 一、南京國民政府勞工教育的特征125-134
• 二、南京國民政府勞工教育的積極意義134-140
• 結(jié)語140-144
• 參考文獻(xiàn)144-147

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張世慧;轉(zhuǎn)型時(shí)期下層商業(yè)人才的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：南京國民政府的勞工教育研究（1927-1937），，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：422308