本文關(guān)鍵詞：教室空間的變革初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教室空間不僅作為一種隱蔽性的力量對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生影響,而且它以一種靜態(tài)的方式詮釋著存在著的教育文化和教師對(duì)教育的理解。在一定程度上一種空間就內(nèi)含著一種教育,一種教育必定需要以某種特定空間為載體。而在現(xiàn)實(shí)中學(xué)校教育常常忽視教室空間對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,熱熱鬧鬧的教育改革中常不見(jiàn)教室空間變革的蹤影。本文力圖從強(qiáng)調(diào)空間與人的關(guān)系開(kāi)始,說(shuō)明人的發(fā)展與空間之間存在的內(nèi)在關(guān)系,為介紹下文教育領(lǐng)域中的教室空間與教育(教育關(guān)系到人的成長(zhǎng))的關(guān)系做好鋪墊。在研究當(dāng)下某一教室空間時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然教室內(nèi)坐滿了學(xué)生,但是具有“生命性”的學(xué)生在空間中卻缺失了,于是轉(zhuǎn)向以“培育生命自覺(jué)”作為核心價(jià)值觀的“新基礎(chǔ)教育”,希望借助“新基礎(chǔ)教育”的研究找到一個(gè)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的教室空間。 本文主要分為以下三部分。第一部分,從理論上總結(jié)了人與空間的關(guān)系。第二部分,從教育人類(lèi)學(xué)的田野研究方法入手,以某一學(xué)校的教室為“田野”,整體分析教室空間不變的布局、不變的擁擠并深描教室空間內(nèi)的一件件物品,如講臺(tái)、黑板、課桌椅、課程表等,得出傳統(tǒng)的教室空間設(shè)計(jì)布局最終導(dǎo)致對(duì)空間中人成長(zhǎng)的忽視。第三部分,期冀傳統(tǒng)教室空間借助“新基礎(chǔ)教育”核心理念變革成為關(guān)注生命成長(zhǎng)的教室空間。
【關(guān)鍵詞】：教室空間 變革 “新基礎(chǔ)教育” 生命性
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第一章 引言10-21
• (一) 選題緣由10-12
• (二) 研究目的和意義12-13
• 1. 研究目的12
• 2. 研究意義12-13
• (三) 研究綜述13-18
• 1. 國(guó)外研究綜述13-16
• 2. 國(guó)內(nèi)研究綜述16-18
• (四) 概念界定18-20
• 1. 教室空間18-19
• 2. “新基礎(chǔ)教育”19-20
• (五) 研究方法20-21
• 第二章 空間與人之淵源21-27
• (一) 一種空間認(rèn)識(shí)21-24
• (二) 空間具有教育性24-25
• (三) 教室空間的更迭25-27
• 第三章 透析教室空間27-47
• (一) 教室空間之總印象28-37
• 1. 物質(zhì)豐富,布局老樣28-33
• 2. 高密度的空間33-36
• 3. 被塑造為工具的“幫兇”36-37
• (二) 教室空間物品37-47
• 1. 前臺(tái)：教室里“屬教師”的東西37-38
• 2. 后臺(tái)：園地“屬學(xué)生”嗎38-43
• 3 中間地帶：無(wú)法變換的座椅43-44
• 4. 課程表無(wú)法顯示的空間氛圍44-47
• 第四章 變革教室空間47-56
• (一) 教室空間需要一個(gè)教育理想47-50
• 1. 當(dāng)下已有的教室空間形態(tài)描述47-49
• 2. 以“新基礎(chǔ)教育”的生命取向?yàn)榛?/span>49-50
• (二) 以學(xué)生的成長(zhǎng)需要為出發(fā)點(diǎn)——總體設(shè)計(jì)要求50-54
• 1. 根據(jù)相關(guān)設(shè)計(jì)理論與教育理論布置教室52
• 2. 依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)布置教室52-53
• 3. 讓每個(gè)學(xué)生成為教室空間設(shè)計(jì)的主人53-54
• (三) 為學(xué)生的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)——拓展教室空間功能區(qū)54-56
• 1. 游戲空間54
• 2. 交往空間54-55
• 3. 個(gè)人輔導(dǎo)空間55-56
• 結(jié)語(yǔ)：變革教室空間與精神生活的主動(dòng)、健康發(fā)展56-58
• 參考文獻(xiàn)58-62
• 后記62-63

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 程波;教室空間的教育學(xué)考察[D];廣西師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：教室空間的變革初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：382445