發(fā)布時間：2022-07-15 12:56

　　教育信息化在高校教育教學中不斷推進與落實,越來越多的高校教師在開展課程教學的過程中,通過借助網(wǎng)絡信息技術(shù)以及新興教學媒介,以達成教學模式和教學路徑上的創(chuàng)新。尤其是對于統(tǒng)計學課程教學來說,在整體課程推進過程中,存在一定的理論性和實踐性,如學生無法對于基礎理論知識進行良好的把握和學習,就無法在統(tǒng)計學課程中實現(xiàn)技能和素養(yǎng)上的提升。這更需要統(tǒng)計學課程在開展學習的過程中,注重混合式學習模式的創(chuàng)新與優(yōu)化,以有效達成統(tǒng)計學課程教學目標。因此,該文在新一輪課程教學改革的背景下,針對線上線下混合式學習背景下的統(tǒng)計學課程教學模式的創(chuàng)新策略展開分析和探討,希望能夠為進一步提升學生應用統(tǒng)計學專業(yè)知識的能力和學科核心素養(yǎng)提供相關(guān)參考經(jīng)驗。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 統(tǒng)計學課程混合式學習概述
2 在統(tǒng)計學課程中開展線上線下混合式學習的價值分析
3 統(tǒng)計學課程線上線下混合式教學模式的創(chuàng)新策略
    3.1 開展自主學習研究
    3.2 做好課前交流準備
    3.3 強化課堂講授效果
    3.4 拓展合作互動學習
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學發(fā)展的若干問題[J]. "大數(shù)據(jù)中的統(tǒng)計方法"課題組,馬雙鴿.  統(tǒng)計研究. 2017(01)
[2]應用統(tǒng)計學專業(yè)的學科建設與實踐教學的研究[J]. 耿顯亞,許峰.  教育教學論壇. 2017(02)
[3]探討統(tǒng)計學創(chuàng)新之路 迎接大數(shù)據(jù)時代挑戰(zhàn)——《統(tǒng)計與信息論壇》創(chuàng)刊30周年統(tǒng)計學展望筆談（二）[J].   統(tǒng)計與信息論壇. 2017(01)
[4]基于微課支持的統(tǒng)計學翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[J]. 薛艷,孫丹丹.  教育教學論壇. 2017(01)
[5]大數(shù)據(jù)驅(qū)動下統(tǒng)計學人才培養(yǎng)模式研究[J]. 祝丹,陳立雙.  統(tǒng)計與信息論壇. 2016(12)



本文編號：3662090