網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略,歸根結(jié)底是人才的競爭,其基礎(chǔ)在于青少年的培養(yǎng)教育。本研究分析基礎(chǔ)教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全教育的發(fā)展趨勢,設(shè)計并建構(gòu)了一整套從理論、實踐到實施、評價的CIII教育培養(yǎng)體系,全面提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全核心素養(yǎng),以期為各層次學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)安全普識教育提供借鑒與參照。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【圖文】：

“核心、保障、推動、提升”體系圖

CIII體系采用自我評價與他人評價相結(jié)合、形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合、一般評價與信息化評價相結(jié)合的四位一體、三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識多元評估模型[7-9],如圖2所示。二、結(jié)語

【參考文獻】：
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本文編號：3615194