以植物學(xué)課程中種子的萌發(fā)這節(jié)課為例,從項(xiàng)目設(shè)置、項(xiàng)目實(shí)施、交流討論、項(xiàng)目延伸4個(gè)方面分析探討如何通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)來(lái)構(gòu)建植物學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂,以期為提高植物學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量提供參考。 

【文章來(lái)源】：生物學(xué)雜志. 2020,37(01)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 項(xiàng)目設(shè)置
    1.1 種子萌發(fā)的內(nèi)部條件項(xiàng)目
    1.2 種子萌發(fā)的外界條件項(xiàng)目
    1.3 種子萌發(fā)的基本過(guò)程項(xiàng)目
2 項(xiàng)目實(shí)施
    2.1 種子萌發(fā)的內(nèi)部條件項(xiàng)目
    2.2 種子萌發(fā)的外界條件項(xiàng)目
    2.3 種子萌發(fā)的基本過(guò)程項(xiàng)目
3 交流討論
    3.1 交流一
    3.2 討論一
    3.3 交流二
    3.4 討論二
4 項(xiàng)目延伸
5 運(yùn)用項(xiàng)目式教學(xué)構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)注意的問(wèn)題
    5.1 項(xiàng)目設(shè)置時(shí)要把教學(xué)內(nèi)容作為一個(gè)整體來(lái)分析
    5.2 項(xiàng)目設(shè)置時(shí)要充分考慮項(xiàng)目的范圍大小和難易程度
    5.3 項(xiàng)目實(shí)施時(shí)教師要給學(xué)生提供必要的探究條件和指導(dǎo)幫助
    5.4 交流討論時(shí)教師要著力引導(dǎo)與把握學(xué)生交流討論的方向



本文編號(hào)：3304989