上海市延安中學(xué)從轉(zhuǎn)"危"為機(jī)的角度出發(fā),將延期開學(xué)期間的"空中課堂"納入學(xué)校教學(xué)方式改進(jìn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,因地制宜探索落地策略。一是基于校本實(shí)際,選擇適切的教學(xué)資源組織方式;二是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn),優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì);三是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,構(gòu)建"一導(dǎo)三精"教學(xué)環(huán)節(jié),落實(shí)在線教學(xué)組織實(shí)施。 

【文章來(lái)源】：中小學(xué)管理. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于校本實(shí)際，選擇適切的教學(xué)資源組織方式
二、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)
    1. 以學(xué)生發(fā)展需要為本，提供豐富適切的課程內(nèi)容
    2. 針對(duì)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
    3. 圍繞學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題
三、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，落實(shí)在線教學(xué)組織實(shí)施
    1.“一導(dǎo)”：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制并布置預(yù)學(xué)習(xí)任務(wù)
    2.“精解”：根據(jù)學(xué)生提問(wèn)，有的放矢開展教學(xué)
    3.“精練”：提供高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)
    4.“精測(cè)”：結(jié)合日常生活情境優(yōu)選檢測(cè)題目


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]居家學(xué)習(xí)：誤區(qū)、反思及啟示[J]. 李德顯,蘇若菊.  教育科學(xué). 2020(06)



本文編號(hào)：3145278