基于學(xué)情分析,針對(duì)《氣液動(dòng)控制技術(shù)》課程傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,結(jié)合疫情期間"停課不停學(xué)"的線上教學(xué)需要,從學(xué)生的實(shí)際工作崗位需求和職業(yè)能力發(fā)展需求出發(fā),將教學(xué)內(nèi)容與崗位需求、職業(yè)能力發(fā)展相融合,通過(guò)整合優(yōu)化課程教學(xué)資源,豐富趣化課堂組織方式以及調(diào)整序化教學(xué)實(shí)施流程等,開(kāi)展課程教學(xué)改革實(shí)踐,探索適用于疫情背景下的線上教學(xué)模式,也為后疫情時(shí)期的線上線下混合式教學(xué)提供新的思路。 

【文章來(lái)源】：液壓氣動(dòng)與密封. 2020,40(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 疫情背景下的學(xué)情分析
2 課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
    2.1優(yōu)化課程的教學(xué)內(nèi)容
    2.2趣化課堂的組織方式
    2.3序化教學(xué)的實(shí)施流程
3 課程教學(xué)改革的成效
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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