發(fā)布時(shí)間：2021-01-04 23:10

　　以河南城建學(xué)院生命科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式探究生物化學(xué)線(xiàn)上、線(xiàn)下混合式教學(xué)效果。結(jié)果顯示:63%的同學(xué)認(rèn)為有必要進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué),可接受線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的占比58%,認(rèn)為該教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)以線(xiàn)下為主線(xiàn)上為輔的占比75%,說(shuō)明學(xué)生對(duì)線(xiàn)下教育有一定的依賴(lài)性,在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)要考慮學(xué)生接受程度和線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的比例。 

【文章來(lái)源】：云南化工. 2020年11期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 課前準(zhǔn)備
    1.2 兩次課的時(shí)間間隔
    1.3 開(kāi)啟O2O教學(xué)模式
    1.4 教學(xué)流程
2 結(jié)果與分析
    2.1 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)必要性問(wèn)卷調(diào)查分析
    2.2 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)接受度問(wèn)卷調(diào)查分析
    2.3 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的教學(xué)重心偏向問(wèn)卷調(diào)查分析
    2.4 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)建議的問(wèn)卷調(diào)研分析
3 結(jié)論與討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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